體育科
學習目標：
學習體育技能，獲取相關的體育知識，從而建立積極、活躍及健康的生活方式。
培養學生對不同運動的興趣，從而養成日後欣賞和參與各類體育活動的習慣。
促進身體肌能發展，提升身體的協調能力和體適能。
透過團體活動，讓學生明白互相合作的重要性，建立對團體的歸屬感和責任感。
培養學生有公正的態度、良好和堅毅的體育精神。
課程大綱(知識、技能、態度)：
基礎活動(小學組)：
小學組：遊戲、身體操控、用具操控
田徑(小學組及中學組)：
跑項、擲項、跳項
籃球(小學組及中學組)：
遊戲、傳球運球停球射門 、比賽
足球(小學組及中學組)：
遊戲、傳球接球運球投射防守、比賽
排球/迷你排球
遊戲、下手傳球上手傳球扣球下手發球、比賽
手球(小學組及中學組)：
遊戲、下手傳球上手傳球扣球下手發球、比賽
羽毛球(小學組及中學組)：
遊戲、發球高遠球扣球步法
乒乓球(小學組及中學組)：
遊戲、正手擊球推球發球接發球
舞蹈(小學組及中學組)：
土風舞、創作舞、現代舞
足毽(小學組及中學組)：
遊戲、膝踢腳內側腳背腳外側
跳繩(小學組及中學組)：
遊戲、個人花式雙人花式
體操(小學組及中學組)：
長凳活動、墊上運動、器械體操
體適能(小學組及中學組)：
使用跑步機耐力跑、使用健身單車、使用划艇機、其他體適能訓練
其他(小學組及中學組)：
校本游泳訓練、戶外教育營、運動會
評估方法：
透過多元化評估，如教師平日課堂之觀察、提問、體適能測試、學生自我評估和同儕互評等，令學生更能認識到自己在體育方面之能力發展，而教師亦可根據以上之評估向學生提出他們的優點及需改善之處，並加以指導。
於課堂中進行進展性評估，檢視學生的學習進度及表現，並記錄在教學計劃及單元報告內；如有需要，老師會因應學生的學習進度來修訂教學內容。
於學年終進行總結性評估，並把學生的學習進度、表現、活動或比賽之成績記錄在學業報告表內，以全面檢討學生的表現和進度。
課程特色：
為了鼓勵學生建立積極及健康的生活方式，本校每週定期進行早操 (如：校歌操/毛巾操/皆大歡喜操)，並為有需要的同學開辦體能訓練小組，藉此鼓勵他們多參與體育活動。
為加強體適能觀念，定期為學生進行體能測試，藉以令學生關注自己的體適能狀況，從而進行改善及訓練活動，並鼓勵他們培養有效及適合自我生活形態的運動習慣。
本校會定期安排不同的體育訓練項目，鼓勵學生透過參予體育活動及課堂活動，培養公正、積極進取的體育精神。