圖書科

學習目標：

         培養學生對閱讀的興趣和習慣，提升其閱讀能力及學習善用圖書館。

課程大綱：

• 認識學校中央圖書館：

  • •  設施及使用規則 

• 愛護圖書：

  • • 保持圖書清潔，看書前先洗手 

    • 避免弄污圖書 

    • 在閱讀時，不要飲食

    • 請勿撕下包書套和書頁

    • 閱讀完畢後，將圖書放回書車上

    • 借閱的圖書應放進圖書袋中  

    • 輕力地由書上角或下角揭書 

    • 在揭書時，輕力地使用書角或底角揭開

    • 使用書籤標記已閱讀的頁數

    • 小心翻閱並珍惜書本

• 閱讀規則：

  • • 不要高聲說話或嬉戲

    • 在借閱圖書時，須排隊輪候

    • 應依期歸還圖書

    • 若發現圖書損壞，應向教師報告

    • 學習並遵守借還書籍的程序

• 運用書中各部份的技巧：

  • • 了解書本資料（封面、目錄、序、作者、出版社）

    • 使用閱讀策略 (例如：六何閱讀法、圖片排序理解閱讀內容、故事文法說故事、封面/標題猜測閱讀法及以提問形式了解內容)

    • 使用工具書進行查找和檢索

    • 利用目錄了解書本的內容

• 索書的技能：

  • • 圖書類別 

    • 圖書分類 

    • 圖書排架 

    • 索書號 

    • 使用電腦尋找圖書 

• 網上閱讀

  • • 登入相關網站以尋找所需資訊 

    • 學習下載網上資訊的技巧

    • 養成良好的網上閱讀習慣 

課程特色：

1. 每週提供一節圖書課，透過多元化的學習活動，如聆聽故事、閱讀電子圖書、角色扮演、借還圖書和製作校本圖書，培養學生的閱讀能力、興趣及責任感。同時，鼓勵親子閱讀，促進互動溝通，提高學生的閱讀興趣和加強親子關係。

2. 安排故事講座、故事日或比賽，提供學生欣賞和學習演繹故事的機會，增強他們在語言運用上的自信心。

3. 安排學生在圖書課節到位於六樓的中央圖書館借閱圖書，讓他們熟悉圖書館設施，同時在玩具角共享玩具，學習群處溝通技巧。