每個孩子都是獨特的，我們相信每人都有不同能力和才華。學校的生涯規劃組希望在學生不同的成長階段中，提供適切的介入服務讓他們認識自己、幫助他們發掘及發展潛能，認清楚自己的方向目標，從而計劃人生。而生涯規劃介入服務應該包括：提供升學就業及服務資訊、課程、評估、諮商輔導、體驗活動、個別轉銜計劃及支緩、工作體驗計劃、師友計劃及尋找工作等。 

目標

過程中，透過以上的介入活動，期望可以：

1. 協助同學建立自信；

2. 灌輸他們正確價值觀；

3. 讓他們學會做知情的選擇；

4. 準備他們順利由中學過渡至其他升學職業訓練機構或成人生活；及

5. 令學生過一個有意義人生。

實踐

在設計及評估全校介入活動時，學校會參考教育局建議的生涯規劃的三個重要元素，包括：

• 自我認識及發展

• 職業探索

• 生涯規劃與管理

學校亦會參考文獻及其他國家在推行特教學生生涯規劃計劃經驗。考慮到特殊學習需要的學生成長需要，認為特教生在生涯規劃發展中還需要加入生活技能的訓練。因此，本校推行生涯規劃教育亦會加入此重要元素，如下圖：

2021-2024年度關注事項

具體目標包括：

• 讓學生認識自己，培養興趣和發展潛能；

• 為學生作畢業後升學、就業及獨立生活之轉銜作準備；

• 加強職員及家長對生涯規劃教育的認識，以達致全校參與推行生涯規劃教育。