【作文】童詩欣賞
【第二課的明天在寫】，讓老師想到了一首楊喚的童詩，老師把這首詩打在網頁上，先用藍色標記了形容詞，現在也請同學們試試看，是否你也能從這首童詩中，找出跟動作有關的語詞或短句。
【作文】童詩欣賞
【第二課的明天在寫】，讓老師想到了一首楊喚的童詩，老師把這首詩打在網頁上，先用藍色標記了形容詞，現在也請同學們試試看，是否你也能從這首童詩中，找出跟動作有關的語詞或短句。
給你寫一封信
今天是星期日
〈不下雨，不颳風，頂好頂好響晴的天氣〉
你一定一早就跑出去了，
跟你們的同學們，
東跑西跑的去吵架罵人，
嘴裡胡亂的吃東西，
一看起連環圖畫就什麼都不管了，
把一套剛穿上身的衣裳又弄的髒髒的，
不是跌破了頭就是打腫了臉，
活像豬八戒那個怪樣子。
別老是不理我們罷，
親愛的好朋友，
不，我們親愛的小主人！
你該知道我們是多麼喜歡和你親近。
教科書在想著你，
記事本在想著你，
我和刀片和橡皮不舒服的躺在文具盒裡，
也在想著你，想著你呀！
雖然在你發脾氣的時候
動不動就把我們從桌子上摔下去
〈教科書教你給弄破了衣裳，
筆記本讓你撕得亂七八糟，
橡皮到現在還害著皮膚病，
我和刀片差一點沒給你摔斷了腰，〉
雖然爸爸和媽媽罵你是壞孩子，
老師也說你是一個糟糕透頂的壞學生。
你別老是不理我們罷！
那管是用你那兩隻弄得又黑又髒的小手，
來親切地摸一摸我們也好。
教科書是聰明的好先生，
雖然他不會像連環圖那樣讓你喜歡，
但是他不會讓你在課堂上，
紅著臉翻白著眼睛答不出老師問你的問題；
我是一枝最好最好的鉛筆，
我跟筆記本和刀片和橡皮，
會熱心地幫助你做功課抄筆記。
你別老是不理我們罷！
親愛的好朋友，
不，我們親愛的小主人，
我們都在等著你，
在等著你。