Embedded Files
‘Mae darllen ac ysgrifennu’n arnofio ar fôr o lafaredd.’ Llais 21
‘Mae darllen ac ysgrifennu’n arnofio ar fôr o lafaredd.’ Llais 21
"Er mwyn i bob plentyn ddarganfod ei lais,yn drosiadol ac yn llythrennol."
"Er mwyn i bob plentyn ddarganfod ei lais,yn drosiadol ac yn llythrennol."
Voice 21
"Os na fedra i ei ddweud e, fedra i ddim ei ysgrifennu."
"Os na fedra i ei ddweud e, fedra i ddim ei ysgrifennu."
Y Darlun mawr
Y Darlun mawr
•Yn 2015, datganodd bron i hanner cyflogwyr Prydain bryder am sgiliau cyfathrebu pobl ifanc oedd yn cychwyn ym myd gwaith.
•Ydyn ni’n paratoi pobl yn ddigonol ar gyfer y dyfodol?
•Dysgir sgiliau darllen yn benodol a thrylwyr, ond tybiwn bod y plant yn datblygu eu sgiliau siarad yn naturiol.
•Mae 75% o blant o gefndiroedd difreintiedig yn cyrraedd yr ysgol â sgiliau llafaredd is na’r cyffredin.
•Nid dewis addysgiadol yn unig yw Llafaredd ond rheidrwydd moesol er mwyn cau’r bwlch a rhoi chware teg i bawb.
Darllen pellach -
§1. CBI/Pearson, Inspiring Growth: CBI/Pearson Education and Skills Survey 2015 (London: CBI, 2015) 37, http://www.cbi.org.uk/cbi-prod/assets/File/Education-and-skills-survey-2015.pdf
§2. N. Mercer "How much of your lesson should be teacher talk?" April 25, 2018 Tes Podagogy https://tesnews.podbean.com/e/how-much-of-your-lesson-should-be-teacher-talk-professor-neil-mercer-talks-to-tes-podagogy
§3. The State of Speaking https://www.lkmco.org/wp-content/uploads/2016/11/Oracy-Report.pdf
Report abuse