Problématique : Les moustiques de Nouvelle-Calédonie sont-ils tous dangereux pour l’homme ?

 Ce projet, initié par le Vice-Rectorat, s’inscrit dans le cadre du dispositif « Des gestes scientifiques pour mon territoire », visant à favoriser la liaison école-collège-lycée autour de projets scientifiques communs.

Cette année, les élèves de maîtresse Anna de l'école de TEARI dont travaillé en partenariat avec l’Institut Pasteur de Nouvelle-Calédonie, représenté par Morgane POL, ingénieure en entomologie et Jordan TUTAGATA, assistant ingénieur.
Une première visio-conférence a permis de lancer le projet avec les élèves puis Jordan est venu passer une journée en classe pour les accompagner dans leurs expérimentations.

L’Institut Pasteur a fourni un riche matériel d’observation et de nombreux échantillons, permettant aux élèves de manipuler du matériel de laboratoire et d’utiliser la loupe binoculaire pour leurs observations.

Tout au long du projet, les élèves ont adopté une démarche d’investigation scientifique :
ils se sont interrogés, ont formulé des hypothèses, mené des expériences, observé, analysé et enfin choisi eux-mêmes les modes de restitution de leurs découvertes.

Le vendredi 3 octobre 2025, les enseignants du cycle 2 de l’école de Kaala-Gomen ont mis en place un projet fédérateur autour de plusieurs thématiques scientifiques : l’eau, l'air, l’électricité et les volcans.

Ce projet avait pour ambition de faire vivre aux élèves une véritable démarche d’investigation scientifique. Tout au long des ateliers, les enfants ont été amenés à s’interroger, à observer des phénomènes, à réaliser des expériences simples, puis à décrire ce qu’ils avaient vu. Ils ont ensuite mobilisé leur capacité de raisonnement pour tirer des conclusions et mieux comprendre le monde qui les entoure.

Cette journée a permis d’associer découverte, manipulation et réflexion, tout en développant la curiosité et l’esprit scientifique des élèves.