Prendre conscience des représentations que l’on a sur la production d’écrit. 

Repérer les obstacles éventuels dans la mise en œuvre de cet enseignement. 

Comprendre l’intérêt de mettre en place des situations de production d’écrits courts. 

Analyser une situation d’apprentissage et s’approprier une démarche. 

Comprendre et mettre en œuvre les programmes à la lumière des recherches dans le domaine de la production d’écrit.