Con el fin de mejorar el rendimiento de nuestros alumnos, el centro se propone conseguir la formación integral de nuestro alumnado, contribuyendo a que se forme una ciudadanía crítica, libre y responsable; y les faculte para participar en la sociedad del conocimiento. Esta formación integral pasa por el desarrollo del perfil de salida de nuestro alumnado al finalizar la educación infantil y primaria.

Para ello al finalizar la Educación Básica trataremos de: 

1.  Desarrollar en nuestro alumnado el perfil competencial esperado al finalizar la Educación Básica y que viene definido por los descriptores educativos de tercer ciclo. 

2. Desarrollar la competencia en comunicación lingüística para que sea capaz interactuar de forma oral, escrita, signada o multimodal de manera coherente y adecuada en diferentes ámbitos y contextos y con diferentes propósitos comunicativos.

3. Desarrollar competencia matemática y competencia en ciencia, tecnología e ingeniería (competencia STEM por sus siglas en inglés) para que comprenda el mundo que le rodea utilizando los métodos científicos, el pensamiento y representación matemáticos, la tecnología y los métodos de la ingeniería para transformar el entorno de forma comprometida, responsable y sostenible

4. Usar de forma segura, saludable, sostenible, crítico y responsable de las tecnologías digitales para el aprendizaje, para el trabajo y para la participación en la sociedad, así como la interacción con estas

5. Desarrolla la capacidad de reflexionar sobre uno mismo para autoconocerse, aceptarse y promover un crecimiento personal constante; gestionar el tiempo y la información eficazmente; colaborar con otros de forma constructiva; mantener la resiliencia; y gestionar el aprendizaje a lo largo de la vida.

6. Contribuir a que el alumnado pueda ejercer una ciudadanía responsable y participar plenamente en la vida social y cívica, basándose en la comprensión de los conceptos y las estructuras sociales, económicas, jurídicas y políticas, así como en el conocimiento de los acontecimientos mundiales y el compromiso activo con la sostenibilidad y el logro de una ciudadanía mundial.

7. Desarrollar un enfoque vital dirigido a actuar sobre oportunidades e ideas, utilizando los conocimientos específicos necesarios para generar resultados de valor para otras personas.

8. Comprender y respetar el modo en que las ideas, las opiniones, los sentimientos y las emociones se expresan y se comunican de forma creativa en distintas culturas y por medio de una amplia gama de manifestaciones artísticas y culturales.

9. Lograr que nuestro alumnado y representantes legales valoren la importancia que tiene el esfuerzo y el trabajo escolar como base indispensable para el proceso de enseñanza-aprendizaje en el colegio y en la vida adulta.

10. Reducir el absentismo en escolar, tomando todas las medidas posibles, potenciando los programas y proyectos que luchen contra el absentismo escolar.

11. Mantener y mejorar la implicación de todos los agentes educativos del Centro en planes, programas y proyectos de actualización, innovación y perfeccionamiento como pilar de la calidad educativa del centro, valorando la implicación de todos los miembros de la Comunidad Educativa.

12. Actualizar anualmente y siempre que sea necesario nuestro Plan de mejora, el Plan de centro, especialmente las concreciones curriculares, el Plan de lectura, el Plan de convivencia y el POAT, realizando un seguimiento y evaluación de los compromisos educativos y de convivencia suscritos.