Tiimityön tueksi
Tälle sivulle on koottu ajatuksia ja näkökulmia, joita on hyvä pitää mielessä uusia toimintatapoja käyttöönotettaessa. Näkökulmat ja ajatukset ovat nouseet esille pilottipäiväkodeissa Kokeellinen oppimisympäristö - Digisti pedan dokumentointia! -kehittämistoiminnan aikana.
Pilottipäiväkodeissa käytyjen yhteisten keskustelujen pohjalta syntyivät pedagogisen dokumentoinnin keskustelukortit, joiden tarkoituksena on tukea yhteistä pedagogista keskustelua tiimissä ja auttaa rakentamaan yhteistä ymmärrystä pedagogisesta dokumentoinnista. (Kortit avautuvat otsikkoa tai kuvaa klikkaamalla)
Pedagogisen dokumentoinnin keskustelukortit johdattelevat kysymysten avulla tiimiä pedagogisen dokumentoinnin teemojen ympärille. Kysymysten avulla voidaan avata keskustelu tiimissä, rakentaa yhteistä ymmärrystä pedagogisesta dokumentoinnista sekä suunnitella toimintaa osallisuus huomioiden lapsilähtöisesti. Pedagoginen keskustelu tiimissä tukee yhteistä sitoutumista, pedagogisen dokumentoinnin toteuttamista sekä toiminnan arvioimista.
Korteissa esiintyvät teemat ovat:
Lasten ja huoltajien osallisuus
Dokumentoiminen
Dokumenttien esille tuominen ja toiminnan näkyväksi tekeminen
Reflektio ja yhteinen keskustelu
Toiminnan kehittäminen.
Lapsiryhmän toiminnan suunnitteleminen pedagogisen dokumentoinnin näkökulmasta
Lapsiryhmän toimintasuunnitelma toimii keskeisenä pedagogisen dokumentoinnin välineenä lapsen varhaiskasvatussuunnitelman ohessa. Toimintasuunnitelmaan nousevat sisällöt lapsiryhmän tarpeista ja lasten varhaiskasvatussuunnitelmiin kirjattuiden tavoitteiden pohjalta. Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet ja kunnan varhaiskasvatussuunnitelma sekä toimintayksikön toimintasuunnitelma luovat kehykset toiminnan suunnittelemiselle. Lapsiryhmän toimintasuunnitelmaan kirjataan konkreettisia lyhyen aikavälin arjen tekoja, joita dokumentoidaan ja reflektoidaan.
Digisti pedan dokumentointia! -kehittämistoimintaan osallistuneissa pilottopäiväkodeissa kokeiltiin tavoitteiden asettamista, dokumentointia ja arviointia pedagogisen dokumentoinnin prosessin avulla. Tukena hyödynnettiin Oph:n pedagogisen dokumentoinnin perhosta. Perhosen viereen kirjattiin tavoite tai arjen tilanne, johon haluttiin lyhyellä aikavälillä keskittyä. Yhdessä sovittiin dokumentointitapa sekä se, milloin yhteiseen reflektion pariin pysähdytään. Sekä se millaisia muutoksia prosessin kautta syntyi.
Mallipohja pedagogisen dokumentoinnin prosessin avaamiselle.pptxTiimipalaverin jäsentäminen
Tiimipaleverin jäsentäminen ja pedagogisen dokumentoinnin näkökulman mukaan tuominen säännöllisesti tiimipalaveriin helpottaa tiimin toiminnan suunnittelua ja kehittämistä. Ehdotus tiimipalaverin rungoksi:
Tiedotettavat asiat
Esim. muista palavereista tiimiin tuotavat asiat
Koulutuksista saadun osaamisen jakaminen
Kehittämistoiminnasta syntyneet materiaalit ja kehittämistoiminnan kannattelu
Mahdolliset toimeksiannot (kuka, milloin, aikaväli)
Muut tiedotettavat
Lapsiryhmästä nousseet asiat
Dokumentaation reflektio
Havainnoinnista nousevat huomiot
Toimintasuunnitelmaan nostettujen lyhyen aikavälin tavoitteiden seuranta, arviointi ja uusien tavoitteiden asettaminen sekä peilaaminen lasten varhaiskasvatussuunnitelmaiin, kunnan varhaiskasvatussuunnitelmaan sekä toimintayksikön toimintasuunnitelmaan
Seuraavan viikon suunnittelu (edelliseen reflektioon ja lapsiryhmän mielenkiinnonkohteisiin peilaten)
Toiminnan toteuttamisessa huomioitavaa
Tulevat vasu/leops/Hyve ym.keskustelut
Työvuoromuutokset
Vinkkejä tiimin toiminnan suunnitteluun:
Pedagoginen keskustelu tiimin kesken rakentaa yhteistä ymmärrystä siitä, mikä juuri teidän ryhmässänne on tärkeää ja millainen toiminta palvelee parhaiten juuri teidän ryhmäänne ja ryhmän lasten tuen tarpeita, toiveita ja mielenkiinnonkohteita
Hyödyntäkää suunnittelussa dokumentteja ja jo toteutettun toiminnan arviointia
Asettakaa tavoitteita, johon koko tiimi voi sitoutua
Ottakaa lapset mukaan suunnittelemaan, toteuttamaan ja arvioimaan toimintaa ❤
Tarttukaa lasten mielenkiinnonkohteisiin
Pienet askeleet alussa riittävät. Ne auttavat hahmottamaan pedagogisen dokumentoinnin ulottuvuuksia
Rakentakaa huoltajien osallisuudelle mahdollisuuksia totetua
Hyödyntäkää ryhmän toimintasuunnitelmaa aktiivisesti oman työn suuntaamisen välineenä
Muistakaa tietoturvaan liittyvät ja eettiset periaatteet
Jos pedagoginen dokumentointi käsitteenä tuntuu edelleen vaikealta ja monimutkaiselta, pohtikaa jatkuvan kehittämisen näkökulmaa. Kuinka voisimme kehittää toimintaamme paremmin lasten tarpeita ja mielenkiinnonkohteita vastaavaksi?
Julisteisiin on tiivistetty kehittämistoiminnan aikana pilottipäiväkodeissa syntyneitä ajatuksia, oivalluksia ja näkökulmia siitä, mihin pedagogiseen dokumentointiin perehtymisessä on hyvä kiinnittää huomiota. Julisteet ovat sekä suomen, että ruotsin kielellä. Otsikkoa klikkaamalla saat avattua julisteet pdf-muodossa ja pääset tulostamaan ne.
