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Hoy amanecemos en el patio Melona con la canción de Buenos días en los diferentes idiomas del grupo. Aprovechamos para recordar nuestros nombres con el juego del guiño donde quien recibe un guiño debe saber el nombre del compañero/a.
Este tipo de actividades forma parte de la autodenominada pedagogía Melónica.
A continuación nos dirigimos a Pedra Amarela para desarrollar dicha pedagogía con actividades al aire libre.
Empezamos recordando las dinámicas del día anterior, resaltando los aspectos más importantes para cada uno/a.
Después de hacer un recorrido a pie por este parque natural, nos disponemos a realizar varias actividades que se pueden poner en práctica con nuestro alumnado adaptándola a las diferentes materias.
Así, hemos buscado un objeto del bosque que nuestra pareja asignada debía adivinar con la descripción que le dábamos.
El tema del respeto a la naturaleza y medio ambiente es una constante y está muy presente en todas las actividades y juegos propuestos.
La pedagogía Melónica incorpora la filosofía Comenius basada en el juego como herramienta de aprendizaje. Además, en estas jornadas, se utiliza una terminología específica inventada para que el alumnado identifique de una manera más rápida y atractiva instrucciones del profesorado.
Terminología empleada:
Melona: ponerse en un círculo de modo que todos estemos al mismo nivel.
Cabo da Roca: dejar las mochilas en un determinado lugar.
Compostela: hablar todos en el mismo idioma; en nuestro caso, el inglés.
Sitona: sentarse sobre una esterilla-cojín para disfrutar de la naturaleza.
Por la tarde, disfrutamos de tiempo libre para visitar Adraga con su magnífica playa y acantilados. Después, nos dirigimos a la punto más occidental de Europa: Cabo da Roca.
Así acaba nuestra segunda jornada del curso Outdoored en Cascais.
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