02/11/2023

En nuestro primer día lectivo en la capital Estonia, tenemos previsto acudir al centro educativo. 

Allí nos recibe la directora, quien nos agradece la visita y desea una agradable estancia.  

De la mano del contacto estonio, un español afincado en Tallin desde hace cuatro años, hacemos una visita por el centro y conocemos a parte del claustro. 

Cabe decir que el centro al que acudimos imparte enseñanza equivalente a lo que en España sería 4º de ESO (aquí llamado Pre-IB) y 1º y 2º de Bachillerato (International Baccalaureate DP1 y DP2). La lengua vehicular es el inglés y cuentan con hasta veinticinco nacionalidades diferentes entre alumnado y profesorado. La ratio de alumnos es de 16 por aula en comparación con la educación pública de Estonia que es de 25 alumnos .

Sin más dilación, entramos a las aulas: Matemáticas y Lengua inglesa, para empezar. Un descanso en la sala de profes, y continuamos con Lengua española y Ciencias del ejercicio físico y de la salud. 

Como aspecto destacado en la clase de Inglés, se podría mencionar la gran variedad de metodologías que usaba el docente en la misma sesión, desde cooperativas (think-pair-share), más directivas, interactivas y participativas, etc. Además, siempre se usaba la pizarra interactiva para lograr el aprendizaje de los alumnos, los cuáles en ocasiones se levantaban a escribir la respuesta y en otras ocasiones lo hacia el docente. Además, la autoevaluación de las actividades permitía al alumnado comprobar el progreso de su aprendizaje y saber qué necesitaba mejorar.