6 Opiskeluhuollon kokonaistarve ja palvelut

6 Opiskeluhuollon kokonaistarve ja palvelut

Opiskeluhuoltoa suunniteltaessa on pyritty mahdollisimman hyvin toteuttamaan ajatusta palveluiden yhdenvertaisesta saatavuudesta kaikille oppilaille. Lähtökohtana tasapuolisuuden lisäksi on myös se, että palveluita pystyttäisiin joustavasti kohdentamaan sinne, missä tarve on suurin. Opiskeluhuollon ohjausryhmä ja yhteisölliset opiskeluhuoltoryhmät seuraavat säännöllisesti tilannetta ja pyrkivät reagoimaan oppilaitoksen tarpeisiin. Opiskeluhuollon kokonaistarvetta ja käytettävissä olevia opiskeluhuoltopalveluita tulee jokaisen yksikön arvioida opiskeluhuoltosuunnitelman yksikkökohtaisissa kuvauksissa, sekä miettiä, miten ja missä määrin resursseja panostetaan yhteisölliseen ja yksilökohtaiseen opiskeluhuoltotyöhön sekä monialaiseen yhteistyöhön.  Työtä suunniteltaessa on siis hyvä huomioida voimavarana oppilaat, huoltajat sekä yhteistyökumppanit sekä asettaa työn ensisijaiseksi tavoitteeksi yhteisöllinen opiskeluhuolto. Yksiköiden omissa suunnitelmissa hyödynnetään seurantatietoa oppilaiden terveyteen, hyvinvointiin ja elinoloihin liittyen ja pohditaan opiskeluhuollon tarvetta huomioiden oman oppimisympäristön ja asuinalueen erityispiirteet sekä tehostetun ja erityisen tuen oppilaiden määrä yksikössä. Opiskeluhuollon ja sen palveluiden tarvetta arvioitaessa oppilaitosten on huolehdittava siitä, että opiskeluhuollon kokonaisuutta arvioidaan monipuolisesti vuosittain ja että oppilaitosympäristössä toimivien lasten ja aikuisten on mahdollista antaa mielipiteensä yleisestä hyvinvoinnista toimintaympäristössään. Palautteen pohjalta yhteisöllinen opiskeluhuoltoryhmä miettii opiskeluhuollollista työn- ja vastuunjakoa ja huolehtii näiden kirjaamisesta yksikön kuvauksiin opiskeluhuoltosuunnitelmassa.

Linkit luvun alalukuihin

6.1 Psykologi- ja kuraattoripalvelut

6.2 Terveydenhuoltopalvelut