13.15 Tilkkutäkin esiopetus

13.15 Tilkkutäkin esiopetus

Käytettävissä olevat oppilashuollolliset palvelut sekä palveluiden kokonaistarve

Päiväkoti Tilkkutäkissä on 9 oppilasta/esikoululaista ja 2 kasvattajaa: esi/alkuopettaja ja sosionomi. Lisäksi ryhmässä työskentelee lastenhoitaja, sillä ryhmään kuuluulisäksi 6 alla eskari-ikäistä lasta. Oppilaiden tukena yksikön käytettävissä on lisäksi

- kouluterveydenhoitaja 6-vuotis neuvolakäynti, kouluterveydenhoitajan kouluuntulotarkastus kesällä ennen koulun alkua. Tarvittaessa käytämme eskarivuonna lastenneuvolaa.

- koululääkärin tarkastus kesällä ennen koulun alkua. 

- koulukuraattori vierailee Tilkkutäkissä syksyllä yleisellä tasolla. Mikäli tarvetta ilmenee, sovimme käyntejä enemmänkin

- koulupsykologi tarvittaessa  

-

Yksikkömme erityispiirteitä ovat pieni ryhmäkoko, kaksi opettajaa. Huolitapauksessa etenemme joko neuvolatyöryhmän tai veon (ostopalvelu/ Sateenkaarikoto) kautta eteenpäin. 

Yhteisöllisen oppilashuollon toimintatavat

Yksikkökohtainen yhteisöllinen oppilashuoltoryhmä/hyvis kokoontuu syksyllä ja tarvittaessa vielä kevätkaudella mikäli se tarpeelliseksi nähdään.. Ryhmään kuuluvat Päiväkodin johtaja/esiopettaja, esiopettaja sekä kuraattori ja tarvittaessa muita. Koollekutsujana toimii päiväkodin johtaja. Kokousmuistiot ovat julkisia ja nähtävillä työntekijöille, oppilaille ja huoltajille pyydettäessä. Tämän lisäksi oppilashuollollisista asioista keskustellaan viikoittain ryhmän esiopettajien sekä talon muun henkilöstön kanssa

Ryhmän yleisistä toimintatavoista ja tavoitteista voi lukea kaupungin yhteisöllisen hyvinvointityön vuosikellosta. Näiden teemojen lisäksi yksikössämme erityisen tärkeitä toistuvia tapoja ja teemoja ovat tunne- ja kaveritaidot, kiusaamattomuus, kannustaminen.

Yhteisöllistä oppilashuoltoa ja hyvinvointia edistävää työtä tehdään yksikkömme arjessa jatkuvasti. Yhteisöllisen oppilashuoltoryhmän/hyviksen toiminnan lisäksi hyvinvointityötä tukevat yksikkömme yhteisesti sovitut säännöt ja toimintamallit. Alla lueteltu näistä tärkeimpiä. 

- Kiusaamiseen, häirintään ja väkivaltaan puutumme heti; keskustelu ja yhteinen pohdinta. Jokainen Tilkkutäkin aikuinen on velvollinen puuttumaan asiaan. 

- Tapaturmia ennaltaehkäisemme terveellisyyden ja turvallisuuden tarkastusten lisäksi esim. poistumisharjoituksilla, sisääntuloharjoituksilla.. Ohjeet kriisi- ja vaaratilanteiden varalta löytyvät Keltaisen huoneen/toimiston mappikaapista, Talon omavalvonta, pelastus/turvallisuussuun. Ensi sijassa turvallisuudesta yksikössä vastaa päiväkodin johtaja ja hänen ollessaan estynyt toinen esiopetteja/vaka sosionomi.

Yksilökohtaisen oppilashuollon järjestäminen

Yksilökohtaisen opiskeluhuollon yleiset periaatteet on esitelty opiskeluhuoltosuunnitelman luvussa neljä. Yksikössämme on sovittu näiden toimintatapojen tarkentamiseksi, että kaikki tarvittavat julkiset tiedot ja tyhjät lomakkeet löytyvät Keltaisen huoneen/toimiston mappikaapista ja salassapidettävät muiden salassapidettävien kanssa samassa kaapissa

Monialainen yhteistyö yhteisöllisessä ja yksilökohtaisessa oppilashuollossa

Yksikkömme oman henkilökunnan ja oppilaiden lisäksi yhteisöllisessä ja yksilökohtaisessa oppilashuoltotyössä on paljon tärkeitä toimijoita. Tärkein yhteistyötaho ovat oppilaiden kotiväki. Yhteisistä toimintatavoista keskustellaan vanhempien kanssa syksyllä eskarin vanhempainillassa, TinyAppin ja kirjeiden välityksellä sekä päivittäisillä keskusteluilla vanhempien kanssa. Kevään perheilta on vapaamuotoisempi, mutta sielläkin voidaan tarvittaessa keskustella oppilashuollollisista asioista. Tilkkutäkki on niin pieni päiväkoti, ettei meillä ole erikseen vanhempien edustusta työryhmässä, vaan asioista keskustellaan heidän kanssaan yhteisesti. 

Kotien lisäksi yhteistyötä tehdään esimerkiksi kaupungin omien palveluiden sekä hyvinvointialueen sosiaali- ja terveyspalveluiden kanssa. Tärkeimpiä toimijoita on esitelty opiskeluhuoltosuunnitelman luvussa kahdeksan. Omassa yksikössämme tärkeimpiä yhteistyötahoja ovat esimerkiksi Uudenkaupungin yhteinäiskoulu ja kummiluokka

Yhteisöllisen ja yksilökohtaisen opiskeluhuollon yksikkökohtainen toteutus, kehittämistyö ja seuranta

Yksikön yhteisöllinen oppilashuoltoryhmä/hyvis auttaa lukuvuosittain rehtoria/johtajaa arvioimaan toimintatapoja sekä antaa kehitysehdotuksia toiminnan kehittämiseksi. Tähän työhön osallistetaan myös koko työyhteisö, oppilaat ja huoltajat keskustelemalla asioista avoimesti. 

Yksiköiden tukena kehittämistyössä ovat yhteistyötahojen lisäksi seurannasta vastaavat toimijat kasvun ja oppimisen palveluiden hallinnossa (ensisijassa opetustoimenjohtaja/varhaiskasvatuksen johtaja) sekä päättäjissä (kuten kasvun ja oppimisen lautakunta).