3.3 Terveysneuvonnan ja terveystiedon yhteistyö

3.3 Terveysneuvonnan ja terveystiedon yhteistyö

Valtioneuvoston asetuksessa koulu- ja opiskeluterveydenhuollosta (338/2011) määritellään, että terveysneuvontaa on toteutettava yksilöllisen tarpeen ja kehitysvaiheen mukaisesti. Oppilaan terveysneuvonnan on tuettava ja edistettävä itsenäistymistä, opiskelukykyä, terveellisiä elämäntapoja sekä hyvää fyysistä toimintakykyä ja mielenterveyttä sekä ehkäistävä koulukiusaamista.

Terveysneuvontaan liittyviä tuen ja hyvinvoinnin edistämisen osa-alueita, jotka läheisesti sivuavat terveystiedon opetusta ovat mm. kasvu sekä psykososiaalinen ja fyysinen kehitys, ihmissuhteet, lepo ja vapaa-aika, median merkitys, ergonomia, ravitsemus, liikunta, painonhallinta, suun terveys, seksuaaliterveys mukaan lukien raskauden ehkäisy, ehkäisevä päihdetyö sekä väkivallan ja tapaturmien ehkäiseminen.  Terveysneuvonnan on sisällettävä näyttöön perustuvaa tietoa. Terveysneuvonta voidaan toteuttaa yksilöllisesti ja yhteisöllisesti.

Terveyskasvatusta ohjaavat opetussuunnitelmat ja kouluterveydenhuollon laatusuositukset. Yhteistyö opettajien ja terveydenhoitajien välillä saattaa ehkäistä päällekkäisen työn tekemistä sekä toimia tehokeinona ja yhteistyötä ja toivottuja kehityssuuntia vahvistavana. Kouluterveydenhoitaja osallistuu opettajan tukena terveystiedon opetussuunnitelman laatimiseen oppilaan ikä ja kehitystaso huomioiden.