Embedded Files
Krisplan då elev skadas svårt eller avlider under fritiden
Den som får kännedom om händelsen underrättar någon i krisgruppen.
Krisgruppen sammankallas och kartlägger situationen.
Krisgruppen ansvarar för att all personal får information om vad som hänt och vilka åtgärder som skolan vidtar. Krisgruppen bedömer vilka övriga som ska informeras.
Om massmedia kommer till skolan hänvisas de till rektor för att få information.
Krisgruppen beslutar om vilka åtgärder som ska sättas in, kortsiktigt och långsiktigt.
DÖDSFALL (barn/elev)
DIREKT EFTER DÖDSFALLET
De åtgärder som vidtas måste naturligtvis anpassas till barnen/eleverna och om det är ett väntat dödsfall efter lång tids sjukdom eller om det är ett plötsligt dödsfall, t.ex. genom olyckshändelse eller självmord.
Den som får vetskap om att ett dödsfall inträffat, kontakta ansvarig rektor och klasslärare. Rektor sammankallar enhetens krisgrupp. Kontrollera alltid om eleven har syskon i skolan eller i annan skola.
I så fall underrättas även den klassläraren
Bestäm vem som ska ha kontakt med hemmet. Vid dödsfall underrättar alltid polisen de anhöriga. Krisgruppen underrättar snarast samtlig personal och bestämmer tid för ett möte med personalgruppen. Krisgruppen håller i detta möte. Vid fortsatt kontakt med hemmet ansvarar klasslärare och psykolog/skolsköterska.
Om dödsfallet kan ha intresse för massmedia utse EN enda person som har denna kontakt, tex rektor/biträdande rektor.
Tänk på att modersmålsläraren är en bra resurs när det gäller barn av utländsk härkomst. Tolk?
Den berörda klassen underrättas av klassläraren, som sedan håller klassen samlad.
Även i syskonets klass/grupp bör tid avsättas för samtal.
Skolans övriga klasser underrättas av ”sin” klasslärare.
Tala öppet och konkret om det som hänt
Låt eleven tala om sina tankar och känslor
Klassläraren eftersträvar att ingen elev kommer hem till ett tomt hus.
Klassrumssamtal – Se bilaga 1 (Flik 11)
Flaggan hissas på halv stång till solnedgången.
Minnestund hålls i skolan för elever och personal. (Vid behov kontakta representant för kyrkan) OBS! Det är viktigt att tala med de anhöriga om hur minnesstunden skall utformas och vad den ska innehålla.
Minnesstunden kan t.ex. omfatta:
Minnesord från rektor
Några ord från läraren
Någon läser en dikt
Sång
Musik
UPPFÖLJNING
Det är viktigt att den närmaste personalen får mycket kollegialt stöd och hjälp.
Var observant på elevens olika sorgereaktioner.
- Några kommer snabbt igång med sorgereaktionen hos barn och ungdomar. Hos både barn och tonåringar kan skuldkänslor hänga samman med ”magitänkande”. Dog hon för att jag sa hon vad dum? Dog han för att jag sparkade honom en gång.
I detta sammanhang är rådgivning och tillrättaläggande av största betydelse.
Klassamtal, där man sätter ord på tankar och känslor i relation till det som hänt, kommer även framöver att vara av stor betydelse. Se bilaga 1(Flik 11)
Det kan vara betydelsefullt för klassen att:
Den avlidna elevens bänk eller motsvarande får stå tom en tid. Det kan också finnas konkreta ting som påminner om eleven, som kan tas tillvara.
Att klassen vid bestämda tillfällen gemensamt besöker den avlidnes grav.
Personerna i enhetens krisgrupp är viktiga i uppföljningsarbetet.
Krisgrupp och övrig personal: Glöm inte att ta hand om er själva! Vid behov kontakta kommunens resurspersoner. Se flik 2
INFÖR BEGRAVNINGEN
Den som utsetts till att vara kontaktperson eller rektor tillfrågar de anhöriga om de önskar låta elevens kamrater delta i begravningen.
Diskutera ingående i klassen vad som kommer att ske vid begravningen.
Det är viktigt oavsett om eleverna ska delta eller inte.
Begravningsdagen samlas klassen. Elev som känner behov att vara med sina anhöriga bör om så är möjligt få lov till detta.
Begravningsdagen hissas flaggan på halv stång. Efter begravningen hissas flaggan i topp till solnedgången.
KRISPLAN VID DÖDSFALL AV ELEV
Utökad krisgrupp vid denna händelse: Ansvarig rektor, kurator och skolsköterska, mentor och övriga som kan ha viktig
information gällande eleven alt. haft mycket tidigare kontakt med elev och familj. Vid behov sammankallas övriga EHT och övriga skolledning.
Tänk på att om någon i krisgruppen haft en nära relation med eleven är det centralt att göra en bedömning huruvida hen bör vara delaktig i arbetet eller ej.
Viktigt att tänka på:
• Ansvarig rektor dokumenterar händelseförloppet löpande, analyserar händelsen, fattar beslut, delar ut uppgifter och tar stöd av ledningsgrupp och verksamhetschef.
• Ev. information och kontakt med media hanteras av verksamhetschef eller annan utsedd rektorskollega.
• Om dödsfallet inträffar under lov, bör det funderas igenom om information skall utgå under lovet eller om det är lämpligare efter, när verksamheten är igång igen.
1. Rektor sammankallar krisgruppen och rapport ges om vad som inträffat. Det är viktigt med enhetlig, väl underbyggd information.
2. Av rektor utsedd personal tar kontakt med anhöriga, för att:
- få vidare information om händelsen,
- ta reda på vilken information familjen vill ska gå ut till elever och personal på skolan,
- ta reda på om det finns någon på skolan som familjen tror är mer berörd,
- höra om familjen har det stöd och den hjälp som de anser sig behöva.
3. Rektor underrättar undervisande lärare och personal som haft mer kontakt med eleven personligen. I kontakt med personal som jobbade nära eleven samlas information in kring:
- vilken relation andra elever haft med eleven
- om särskilda individer/grupper berörs extra mycket,
- samt om några särskilda elever av annan anledning kan påverkas extra starkt
- ex. stäm av ev. syskon i andra verksamheter inom kommunen.
4. Rektor eller den som rektor delegerat uppgiften till (ex. mentor tillsammans med någon ur Elevhälsan) informerar berörda elevgrupper om vad som hänt samt ger dem möjlighet att ställa frågor och samtala kring det som inträffade. Denna personal informerar även om kommande minnesstund och om att de kan vända sig till respektive kurator för stöd vid behov. Bedömning görs om enskilda elevers vårdnadshavare bör kontaktas.
5. Övrig personal, elever och föräldrar får information om händelsen via Vklass, samt om var de kan vända sig för stöd. Rektor ansvarar för att kontakta vaktmästeri så att flaggan halas till halv stång.
6. Elevhälsan, tillsammans med mentor, planerar minnesstund vid lämpligt och närliggande tillfälle. Till minnesstunden förbereds:
- Foto på elev, blomma, duk, minnesbok, ljus och andra viktiga attribut, ex. musikstycke, dikt
- Kontakt med präst
- Elever och grupper som bedöms som extra berörda bjuds in
Under själva minnesstunden:
- Mentor, rektor eller elevhälsa säger några ord om eleven
- En tyst minut hålls
- Möjlighet för eleverna att ställa frågor och prata om det som inträffat
- Påminn eleverna om vart de kan söka stöd
Efter själva minnesstunden:
- Minnesbok, duk, ljus, blommor, foto m.m. placeras på ett bord vid tex administrationskorridorren under en vecka framåt.
- Minnesboken överlämnas av rektor, eller den i personal som rektor utser, till elevens anhöriga vid lämpligt tillfälle.
7. Rektor inventerar om personal (inkl. medlemmar i krisgruppen) behöver stöd via företagshälsovården, tar kontakt med aktuell personal samt ger allmän information om detta via Vklass till all personal.
8. Rektor beslutar om återsamling i krisgruppen inom några dagar, där det görs en utvärdering av arbetet och kring hur vi går vidare. Hur går vi vidare? Hur har arbetet gått? Vem håller fortsatt kontakt med familjen och på vilket sätt?
9. Krisgruppen bevakar begravningsdagen, ev. närvaro vid begravningen. Kontakta familjen angående elevers deltagande vid begravningen. Den utsedda kontaktpersonen håller kontakt med hemmet och säkerställer att blommor beställs till begravningen.
MINNESSTUND
• Minnesstund bör hållas inom 1–2 dagar.
• Via Vklass meddelas
- Förslag: All undervisning inställes (dag)….(kl)… Med anledning av X:s bortgång hålls då en minnesstund i….. Alla som önskar hedra X:s minne är välkomna att närvara.
• Inbjud anhöriga per brev (se bifogat förslag) eller per telefon. Finns resurspersoner utanför skolan kontaktas dessa.
• Inbjud berörda klasser/elever till minnesstunden.
• Kontakta präst
• Se till att iordningställa platsen med ljusstakar, ljus, duk mm. (finns i krislådan som finns på expeditionen).
• Välj ut lämpligt musikstycke (cd med musik för minnesstunden finns i krislådan).
• Flagga på halv stång under minnesstunden.
Förslag på turordning:
1. Musikstycke, eventuellt elevframträdande.
2. Rektor inleder – överlämnar ordet till präst.
3. Präst talar.
4. Tyst minut.
5. Musikstycke, lämpliga dikter/texter.
6. Ljuständning.
INBJUDAN TILL MINNESSTUND
20XX-XX-XX
Till XX
Vi på XX skola/ gymnasium vill framföra vårt djupa deltagande i den stora sorg som drabbat Dig/Er med anledning av Din/Er makes/hustrus/dotters/sons/mammas/pappas tragiska bortgång.
För att hedra X.s minne, kommer vi att anordna en kort samling.
Tid:
Plats:
Du/Ni är varmt välkommen/välkomna att närvara vid denna minnesstund.
Med bästa hälsningar
Ansvarig rektor
***************************************
Ovanstående formulering är ett förslag. Annan formulering kan väljas.
BEGRAVNINGSDAGEN
Till vaktmästarna:
- Flagga på halv stång.
- Efter begravningen hissas flaggan i topp.
- Flaggan tas ned vid solens nedgång.
SÄRSKILDA OMSTÄNGIGHETER VID SJÄLVMORD mer information finns samlat under flik 13 om Suicid
För att minska ryktesspridningen måste information om tidpunkt, metod, plats samt övriga omständigheter snabbt inhämtas från tillförlitliga källor. Ge ingen information utan de anhörigas vetskap och godkännande.
Experthjälp bör anlitas på ett tidigt stadium för rådgivning.
Ett självmord skapar alltid en speciell sorts smärta och funderingar över livet.
Det är skolans uppgift att hjälpa elevers kamrater att tolerera den smärta som skapats. Lärarna bör stötta ungdomarna att finna olika medel och uttryckssätt som kan hjälpa dem i denna och andra krissituationer.
Suicide Zero har tagit fram beslutsstöd till skolor för hur man ska agera om det finns misstanke om akut självmordsrisk, allvarlig självskada och självmordsförsök samt vid fullbordat självmord. Länken nedan leder till beslutsstöden.
BESLUTSSTÖD Vid akut självmordsrisk eller misstanke/oro om självmordsrisk
BESLUTSSTÖD Vid allvarlig självskada samt självmordsförsök
BESLUTSSTÖD Vid fullbordat självmord
Page updated
Report abuse