Affirmation de droits fondamentaux aujourd’hui :

• Nommer des chartes liées à l’affirmation des droits (ex. : Charte canadienne des droits et libertés, Charte des droits et libertés de la personne du Québec, Déclaration universelle des droits de l’homme, Convention relative aux droits de l’enfant).

• Énoncer des droits humains inscrits dans la Déclaration universelle des droits de l’homme de l’Organisation des Nations Unies (ex. : égalité devant la loi; droit à la vie, à la liberté et à la sûreté).

Révolutions américaine ou française et impact des révolutions dans la conquête et la reconnaissance des droits fondamentaux :

• Situation dans l’espace et dans le temps.

  • Situer sur une carte les colonies britanniques en 1776 ou le territoire de la France en 1789.

  • Situer, sur une ligne du temps, la révolution et des faits qui lui sont liés (ex. : Déclaration des droits, Boston Tea Party, Déclaration d’indépendance des colonies, bataille de Yorktown) ou (ex. : rédaction des Cahiers de doléances, prise de la Bastille, Déclaration des droits de l’homme et du citoyen, la Terreur).

• Le Siècle des Lumières.

  • Nommer des philosophes du Siècle des Lumières qui ont inspiré les courants révolutionnaires (ex. : Locke, Rousseau, Voltaire).

  • Énoncer des principes soutenus par la philosophie des Lumières (ex. : existence de droits naturels : vie, liberté, propriété).

  • Indiquer les trois pouvoirs de l’État définis au Siècle des Lumières (pouvoir législatif de rédiger les lois; pouvoir exécutif d’assurer l’exécution des lois; pouvoir judiciaire d’interpréter les lois.

• La Révolution.

  • Indiquer des éléments du contexte économique, politique et social à la veille de la Révolution (ex. : prospérité économique des colonies, imposition de taxes, limitation de l’expansion territoriale par la Grande-Bretagne) ou (ex. : crise agricole, crise financière, ordres sociaux).

  • Indiquer le mode d’organisation politique à la veille de la Révolution (parlementarisme soumis au roi d’Angleterre) ou (monarchie absolue de droit divin).

  • Nommer des acteurs de la Révolution (ex. : les Patriotes, Franklin, Washington, George III) ou (ex. : les Sans-culottes, Condorcet, Louis XVI).

  • Indiquer des conséquences de la Révolution (ex. : indépendance, institution d’un nouveau gouvernement, Déclaration des droits) ou (ex. : liberté individuelle, égalité des citoyens devant la loi, droit de vote).

  • Nommer des valeurs véhiculées lors de la Révolution (ex. : égalité, liberté, justice, démocratie).

Garanties des droits et libertés dans la société aujourd’hui :

• Nommer des organismes internationaux voués à la protection des libertés et des droits (ex. : Organisation des Nations Unies, Tribunal pénal international).

• Indiquer des moyens utilisés par la communauté internationale pour soutenir l’application des droits reconnus dans la Déclaration universelle des droits de l’homme (ex. : pression commerciale, déploiement de Casques bleus).