Apport de l’écriture à une civilisation aujourd’hui :

• Indiquer des conséquences de l’analphabétisme (ex. : pauvreté, exclusion, marginalité).

• Donner des exemples de l’utilisation de l’écriture dans la vie courante (ex. : les téléphones utilisés pour envoyer des messages textes, Internet utilisé pour clavarder).

• Nommer des écritures associées à différentes civilisations (ex. : caractères chinois, alphabet arabe, alphabet cyrillique).

Influence de l’écriture dans la civilisation mésopotamienne :

• Situation dans l’espace et dans le temps.

  • Situer, sur une carte, la Mésopotamie, ses fleuves et d'autres foyers de civilisations.

  • Situer, sur une carte, des cités-États de la Mésopotamie (ex. : Ur, Lagash, Babylone).

  • Situer, sur une ligne du temps, l’Antiquité et quelques faits relatifs à la civilisation mésopotamienne.

• Structure sociale.

  • Indiquer le rang des groupes sociaux de la civilisation mésopotamienne en fonction du pouvoir qu’ils détiennent (ex. : les paysans illettrés forment la majorité de la population, ils sont, avec les esclaves, au bas de la hiérarchie sociale).

  • Décrire différentes fonctions des groupes sociaux dans la civilisation mésopotamienne (ex. : la noblesse détient le pouvoir politique, militaire et religieux et possèdent les terres; les prêtres sont responsables de la religion; les commerçants et les artisans procurent les biens nécessaires à la vie de la société).

  • Expliquer la situation privilégiée des scribes dans la civilisation mésopotamienne (ex. : proximité du pouvoir royal parce qu'ils transcrivent les textes officiels; utilité de l’écriture lors des échanges).

• Organisation administrative, politique et juridique.

  • Indiquer certains avantages dont bénéficient les populations vivant sur les territoires où coulent des fleuves (ex. : les fleuves facilitent le déplacement des populations; l’irrigation et la fertilisation des terres augmentent la productivité de l’agriculture).

  • Énumérer des caractéristiques du mode de fonctionnement d’une cité-État (ex. : autonomie, indépendance par rapport aux cités-États voisines).

  • Énoncer des avantages pour l’administration de la cité-État de disposer de lois écrites (ex. : application uniforme des lois, diffusion des textes de loi).

  • Énumérer des activités qui sont régies par le Code d’Hammourabi (ex. : commerce, architecture, irrigation, travaux agricoles).

  • Énumérer des caractéristiques de l’écriture cunéiforme (ex. : écriture en forme de coins, écriture idéographique et phonétique).

  • Nommer des supports pour les premières écritures (ex. : argile crue, papyrus).

• Culture et religion.

  • Indiquer des types de documents écrits produits en Mésopotamie (ex. : épopées, textes mathématiques, traités de médecine).

  • Énoncer des avantages de l’écriture dans le développement de l’architecture (ex. : l’écriture facilite la planification et la gestion de constructions monumentales, comme les ziggourats ou les palais royaux).

  • Énumérer des caractéristiques de la religion mésopotamienne (ex. : les croyances religieuses s’expriment dans des récits mythologiques; le culte s’exerce dans des temples).

  • Donner des exemples de l’influence de l’écriture dans la transmission de la culture mésopotamienne (ex. : les récits mythologiques mésopotamiens sont diffusés dans l’ensemble du Croissant fertile; des sociétés parlant diverses langues utilisent la même écriture).

Sens et fonctions des règles et des conventions dans la société aujourd’hui :

• Énoncer des avantages de l’alphabet par rapport aux pictogrammes et aux idéogrammes (ex. : nombre de signes réduit, apprentissage simplifié, possibilité de transcrire des idées abstraites).

• Nommer des institutions publiques qui font des règlements ou des lois (ex. : écoles, municipalités, Assemblée nationale).

• Donner des exemples de règles et de conventions écrites qui facilitent la vie en société (ex. : règles de sécurité routière, unités de poids et de mesures, code linguistique).

• Indiquer l’utilité des règles et des conventions écrites (ex. : assurer la sécurité, faciliter les échanges).