Le point de départ...

• Consulter la progression des apprentissages de la réalité.

• Définir les concepts de la réalité.

• Lire sur le site Alloprof.ca les sections suivantes :

  • La romanisation.

Cours 1 : Avant Rome 

• Lire dans le volume Réalités les pages 184 et 185.

• Répondre aux questions 1 et 2 du cahier d'exercices.

• Lire sur le site Alloprof.ca la section suivante :

  • L'évolution de l'Empire romain : de monarchie à empire.

• Des éléments à revoir :

  • Le lien pour « La construction du Colisée de Rome ».

  • Le lien pour « Rome, une ville née du Tibre ».

Cours 2 : La romanisation de l'empire 

• Lire dans le volume Réalités les pages 186 à 191.

• Répondre aux questions 3 à 7 du cahier d'exercices.

• Un élément à revoir :

  • Le lien pour « L'évolution territoriale de l'Empire romain » selon Geographic enigma. ***

  • Le lien pour « Les thermes romains ».

Cours 3 : L'État romain 

• Lire dans le volume Réalités les pages 192 à 197.

• Répondre aux questions 8 à 14 du cahier d'exercices.

• Lire sur le site Alloprof.ca les sections suivantes :

  • La structure sociale romaine.

  • Le pouvoir : l’empereur et les institutions.

Cours 4 : L'État romain (la suite)

• Lire dans le volume Réalités les pages 198 à 204.

• Répondre aux questions 15 à 18 du cahier d'exercices.

• Lire sur le site Alloprof.ca la section suivante :

  • L'organisation de l'Empire romain.

• Des éléments à revoir :

  • Le lien pour « La voie romaine ».

  • Le lien pour « Le port d'Ostie ».

  • Le lien pour « Les arènes de Nîmes et le pont du Gard » selon C'est pas sorcier.

Cours 5 : Rome, vie et culture

• Lire dans le volume Réalités les pages 205 à 211.

• Répondre aux questions 19 à 26 du cahier d'exercices.

• Lire sur le site Alloprof.ca les sections suivantes :

  • L’influence de la culture romaine.

• Des éléments à revoir :

  • Le lien pour « Une course de chars ».

Enrichissement...

• Lire sur le site Alloprof.ca les sections suivantes :

  • L'Empire romain.

  • L'État romain.

  • Empire des Han.

  • Empire des Gupta.

  • Le Canada, un État moderne.

• Lire les articles suivants :

  • L'article Deux corps et un petit trésor exhumés à Pompéi d'Adela Suliman (le 17 août 2024).

  • L'article Découverte d’une nouvelle scène d’une rare mosaïque romaine de l'Agence France-Presse (le 22 juin 2023).

  • L'article Le lieu de l’assassinat de Jules César ouvrira au public en 2022 de l'Agence France-Presse (le 14 avril 2021).

  • L'article Découverte de nouveaux vestiges chrétiens datant du Ve siècle de l'Agence France-Presse (le 13 mars 2021).

  • L'article Le retour de Carthage de Mathieu Perreault (le 7 juillet 2019).

• Visionner les documents audio-visuels suivants :

• • Le film Pompéi (2014) de Paul W. S. Anderson (classement : général).

  • Le documentaire Les secrets des Romains (2012) produit pour la chaîne 6ter.

  • Le film L'Aigle de la Neuvième Légion (2011) de Kevin Macdonald (classement : général).

  • Le film Centurion (2010) de Neil Marshall (classement : à venir)

  • Le film La dernière légion (2007) de Doug Lefler (classement : à venir)

  • Le film Le roi Arthur (2004) de Antoine Fuqua (classement : 13 ans et plus).

  • Le film Gladiateur (2000) de Ridley Scott (classement : 13 ans et plus).

  • Le film La dernière tentation du Christ (1988) de Martin Scorsese (classement : 13 ans et plus).

  • Le dessin animé Astérix chez les Bretons () de 

C'est le moment de se préparer pour les évaluations !!!

• Consulte notes de cours et les exercices de la réalité La romanisation...

• • Définir les concepts et le vocabulaire.

  • Situer dans le temps la réalité étudié.

  • Situer dans l'espace les réalités géographiques.

  • Déterminer des causes ou des conséquences de la domination de l'Empire romain au 2e siècle.

  • Caractériser la société romaine.

  • Caractériser le rôle de la femme romaine.

  • Caractériser les infrastructures romaines ainsi que les machines de guerre.

  • Caractériser le rôle de l'empereur et des gouverneurs.

  • Caractériser la citoyenneté à Rome ainsi que les droits du citoyen.

  • Comparer l'influence de l'Empire romain à celui des États-Unis.

Consulte tes documents et identifie les notions de cette réalité afin de compléter ton « En résumé » :

• • Les notes de cours et les exercices de la réalité La romanisation.

  • Les notes de cours et les exercices de la réalité Une première expérience de démocratie.

  • Les notes de cours et les exercices de la réalité L'émergence d'une civilisation.

  • Les notes de cours et les exercices de la réalité La sédentarisation.

  • Les éléments précédemment identifiés dans le fascicule Document de référence.

• • Les éléments précédemment identifiés dans le fascicule Cartes et croquis.

Dernière mise à jour de cette page : le 23 mai 2025 à 9h45.