• Libertés et droits civils aujourd’hui : privation, lutte et conquête :

• • Énumérer des libertés et des droits civils (ex. : droit de vote, droit à la justice, égalité juridique, liberté d’expression, liberté de religion).

  • Indiquer des situations où les gouvernements peuvent limiter ou supprimer l’exercice des libertés et droits civils (ex. : décision du gouvernement en cas de guerre, de crise ou de danger appréhendé à la sécurité nationale).

  • Indiquer des situations actuelles où les libertés et les droits civils sont ignorés (ex. : enfants exploités, trafic lié à la prostitution, pays soumis à une dictature).

• Reconnaissance des libertés et des droits civils et retombées de la conquête des libertés et des droits civils pour les collectivités :

• • Situation dans l’espace et dans le temps.

    • Situer, sur une ligne du temps, des faits associés au mouvement féministe (ex. : obtention du droit de vote dans quelques pays; publication de l’ouvrage Le Deuxième Sexe, de Simone de Beauvoir; création de la National Organization for Women).

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• • • Situer, sur une ligne du temps, des faits associés au mouvement pour les droits civils des Noirs aux États-Unis et en Afrique du Sud (ex. : discours de Martin Luther King au Lincoln Memorial, Civil Rights Act, abolition de l’Apartheid).

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• • • Situer, sur une ligne du temps, des faits liés à la décolonisation en Asie et en Afrique (ex. : indépendance de l’Inde et du Pakistan, Conférence de Bandung, indépendance de l’Algérie).

• Reconnaissance des libertés et des droits civils et retombées de la conquête des libertés et des droits civils pour les collectivités :

• • Mouvement féministe.

    • Énoncer des droits inscrits dans la Déclaration universelle des droits de l’homme sur lesquels s’appuient les mouvements féministes (ex. : principe selon lequel, dans l’application des droits, il ne peut y avoir de discrimination fondée sur le sexe).

    • Indiquer des préjudices à l’égard des femmes en Occident dans la première moitié du 20 siècle (ex. : discrimination, ségrégation, pouvoirs limités).

    • Nommer des acteurs associés au mouvement féministe (ex. : Simone de Beauvoir, Betty Friedan, les suffragettes).

    • Indiquer des actions entreprises par des féministes ou des groupes de femmes au cours du 20 siècle (ex. : manifestations, publication de livres et de manifestes).

    • Indiquer des réactions face au mouvement pour la reconnaissance des libertés et des droits civils (ex. : répression, création d’associations qui s’opposent à la reconnaissance de droits civils aux femmes).

    • Indiquer des gains obtenus par les mouvements féministes en Occident (ex. : droit de vote, accès aux études supérieures).

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• • Lutte contre le racisme.

    • Énoncer des droits inscrits dans la Déclaration universelle des droits de l’homme sur lesquels s’appuient les mouvements qui luttent contre le racisme institué (ex. : principe selon lequel tous les êtres humains naissent libres et égaux en dignité et en droits).

    • Indiquer des préjudices à l’égard des Noirs aux États-Unis dans la première moitié du 20 siècle et en Afrique du Sud avant l’abolition de l’Apartheid (ex. : discrimination, ségrégation, absence de droits civils).

    • Nommer des acteurs associés à la lutte contre la ségrégation raciale (ex. : Rosa Parks, Martin Luther King, Nelson Mandela).

    • Indiquer des actions entreprises par des citoyens ou des États pour lutter contre le racisme institué au cours du 20 siècle (ex. : résistance passive, manifestations, émeutes).

    • Indiquer des réactions face au mouvement pour la reconnaissance des libertés et des droits civils (ex. : répression, emprisonnement).

    • Indiquer des gains obtenus par les Noirs, notamment aux États-Unis et en Afrique du Sud (ex. : Civil Rights Act, Voting Rights Act, abolition de l’Apartheid).

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• • Mouvement de décolonisation.

    • Énoncer des principes inscrits dans la charte de l’Organisation des Nations Unies sur lesquels s’appuient les groupes qui s’opposent au colonialisme (ex. : principe de l'égalité de droits des peuples et de leur droit à disposer d'eux-mêmes).

    • Indiquer des préjudices à l’égard des populations colonisées (ex. : discrimination, ségrégation, absence de contrôle de l’économie, imposition d’une culture étrangère).

    • Nommer des acteurs associés au mouvement de décolonisation (ex. : Gandhi, Senghor, Organisation des Nations Unies).

    • Indiquer des actions entreprises par ceux qui s’opposent au colonialisme (ex. : boycottage, résistance passive, émeutes, guerres).

    • Indiquer des réactions face au mouvement de lutte pour la décolonisation (ex. : répression, guerres).

    • Indiquer des gains obtenus par les populations en lutte contre la colonisation (ex. : indépendance de nombreux États en Asie et en Afrique).

• Responsabilités de l’individu dans la conquête et la reconnaissance des libertés et des droits civils aujourd’hui :

• • Nommer des organismes voués à la lutte pour la conquête de libertés et de droits civils (ex. : Amnistie internationale, Human Rights Watch, SOS Racisme).

  • Indiquer des actions qui illustrent l’exercice de droits fondamentaux (ex. : manifestation, élection, pétition, lettre ouverte).

  • Donner des exemples d’actions entreprises par des organismes pour promouvoir la reconnaissance de libertés et de droits civils (ex. : dénonciation, boycottage, publications).