Impérialisme et colonisation aujourd’hui :

• Énumérer des caractéristiques d’un État souverain (ex. : frontières internationales reconnues, siège à l’Organisation des Nations Unies).

• Nommer des territoires qui ne relèvent pas d’une juridiction nationale (ex. : l’Antarctique, les océans au-delà des zones économiques exclusives).

• Nommer quelques indicateurs socioéconomiques qui permettent d’illustrer la disparité de la richesse à l’échelle mondiale (ex. : l’espérance de vie, le produit intérieur brut par habitant).

Expansion du monde industriel et impacts de l’impérialisme d’un pays européen sur des populations d’Afrique :

• Situation dans l’espace et dans le temps.

  • Situer, sur une carte, les empires coloniaux français et britannique au début du 20 siècle.

  • Situer, sur une carte, quelques sociétés ou civilisations africaines avant le contact colonial (ex. : sociétés arabes en Afrique du Nord, sociétés nomades du Sahara, empires du Ghana et du Mali).

  • Situer, sur une ligne du temps, des faits liés à l’impérialisme et à la colonisation.

• Motifs de la colonisation.

  • Indiquer des conditions nécessaires pour que des États s’industrialisent (ex. : accès à des capitaux, accès à des matières premières, accès à un marché pour les produits manufacturés).

  • Indiquer la nature des produits échangés entre les pays colonisateurs et leurs colonies (ex. : les colonies exportent des ressources; les pays colonisateurs exportent des produits finis).

  • Indiquer des facteurs qui justifient l’impérialisme (ex. : recherche de puissance et de suprématie pour des pays européens).

  • Énoncer une justification que les pays colonisateurs donnent à la domination qu’ils exercent en Afrique (ex. : les Européens sont convaincus de faire une œuvre civilisatrice envers des populations jugées inférieures).

• Impacts de la colonisation.

  • Expliquer des répercussions de la migration de millions d’Européens sur les populations originaires de colonies (ex. : en s’établissant dans les colonies, les Européens occupent des terres et s’imposent aux populations locales qui les habitaient déjà).

  • Énoncer la principale convention de la Conférence de Berlin : entente entre 13 pays qui fixent les règles à partir desquelles l’Afrique sera colonisée.

  • Indiquer des conséquences sociopolitiques du partage colonial de l’Afrique (ex. : les frontières coloniales ne correspondent pas à la répartition ethnique des populations africaines; les tensions ethniques peuvent être exacerbées par le pays colonisateur).

  • Indiquer le rôle des populations africaines dans l’exploitation coloniale des territoires (ex. : main-d’œuvre à faible coût pour l’exploitation des ressources agricoles et minières).

  • Indiquer le rôle de l’éducation dans la transformation culturelle des populations africaines (ex. : la langue de l’éducation est souvent celle du colonisateur; les normes et les valeurs du pays colonisateur sont les bases de l’enseignement).

  • Indiquer des réactions de populations colonisées face à la domination européenne (ex. : des Africains peuvent collaborer avec le colonisateur et en retirer des privilèges; il y a parfois des soulèvements et des révoltes des populations colonisées).

Rapports politiques, économiques et culturels entre les sociétés aujourd’hui :

• Nommer des organismes politiques qui réunissent d’anciennes colonies (ex. : Organisation internationale de la francophonie, Commonwealth).

• Nommer des associations économiques internationales (ex. : Union européenne, Coopération économique de la zone Asie-Pacifique, Organisation des pays exportateurs de pétrole).

• Énoncer l’objectif de l’Accord de libre-échange nord-américain : favoriser le commerce entre le Canada, les États-Unis et le Mexique en limitant les tarifs douaniers.

• Expliquer des rapports socioéconomiques entre d’anciennes colonies et d’ex-pays colonisateurs (ex. : les liens demeurent importants parce que les échanges internationaux des pays décolonisés se font encore beaucoup avec les anciennes métropoles; un important flux migratoire se développe entre les anciennes colonies et l’Europe).