Localisation d’un territoire agricole soumis à des risques naturels :

• Situer le territoire agricole à l’étude dans son continent et son pays.

• Situer, sur une carte du monde, des territoires agricoles soumis à des risques naturels (ex. : le nord-est de l’Inde, le Sahel, la Prairie canadienne, le pourtour de la Méditerranée, le Bangladesh, les rives du Mékong).

Caractéristiques d’un territoire agricole soumis à des risques naturels :

• Expliquer la relation entre la position en latitude du territoire agricole à l’étude et des éléments de son climat (ex. : l’aridité du Sahel est attribuable à sa position subsaharienne; les fortes précipitations au Bangladesh sont attribuables à sa position dans les tropiques).

• Énumérer le ou les phénomènes naturels auxquels est soumis le territoire agricole à l’étude (ex. : inondations, cyclones et raz de marée au Bangladesh; désertification au Sahel; sécheresse dans la Prairie canadienne).

• Expliquer des conséquences de certains phénomènes naturels pour le territoire agricole à l’étude (ex. : au Bangladesh, les inondations qui surviennent durant la mousson entraînent l’érosion des terres agricoles et la destruction de récoltes).

• Indiquer des modes de culture ou d’élevage pratiqués sur le territoire agricole à l’étude (ex. : la culture intensive du riz à raison de plusieurs récoltes par année au Bangladesh; le déplacement de bétail à la recherche de pâturages et de points d’eau dans la partie nord du Sahel).

• Indiquer comment un risque naturel peut devenir une catastrophe naturelle pour le territoire agricole à l’étude (ex. : au Bangladesh, des agriculteurs à la recherche de terres fertiles s’installent dans le delta du Gange malgré les risques élevés d’inondation; le passage des cyclones y entraîne régulièrement de lourdes pertes humaines et matérielles).

Aménagement d’un territoire agricole soumis à des risques naturels :

• Indiquer des types d’installations agricoles sur le territoire à l’étude (ex. : au Bangladesh, bâtiments sur pilotis entourés de digues pour minimiser les dégâts lors d’inondations; dans la Prairie canadienne installation de puits et de réservoirs pour abreuver le bétail lors des sécheresses).

• Indiquer le rôle des réseaux de transport présents sur le territoire agricole à l’étude (ex. : dans la Prairie canadienne, le camion sert à transporter les productions jusqu’au chemin de fer par lequel s’effectuent les exportations pour la mise en marché).

• Expliquer des répercussions que peuvent avoir des aménagements qui accentuent les risques naturels pour le territoire agricole à l’étude (ex. : au Bangladesh, la coupe des mangroves pour aménager des bassins de culture de la crevette augmente les risques d’inondation; au Sahel, la multiplication des déplacements saisonniers du bétail à la recherche de pâturages contribue à accentuer la désertification du territoire).

• Indiquer des moyens utilisés pour protéger le territoire agricole à l’étude d’un risque naturel (ex. : au Bangladesh, construction de digues et de barrages pour réguler le niveau des crues; dans la Prairie canadienne, plantations de lignes d’arbres, irrigation, recours à de nouvelles technologies).

Enjeu présent dans un ou des territoires agricoles à risques naturels :

• Expliquer la relation entre des actions humaines et l’intensification d’un risque naturel sur le territoire agricole à l’étude (ex. : le déboisement accélère l’érosion lors d’inondations; la monoculture pratiquée à répétition sur les mêmes terres contribue à fragiliser les sols).

• Expliquer la relation entre des actions humaines et la création d’un risque artificiel sur le territoire agricole à l’étude (ex. : dans la Prairie canadienne, l’emploi de pesticides et de fertilisants peut causer la pollution des cours d’eau; au Sahel, le creusage de puits pour abreuver les troupeaux, associé au surpâturage, a un effet sur l’épuisement des nappes phréatiques; au Bangladesh, la coupe des mangroves a fragilisé le littoral en réduisant la protection des berges contre les cyclones).

• Énoncer des problèmes associés à la gestion de l’eau sur le territoire agricole à l’étude (ex. : érosion associée à une mauvaise technique d’irrigation dans la Prairie canadienne; abaissement du niveau des nappes phréatiques associé à une consommation excessive d’eau au Sahel).

• Indiquer des mesures mises en œuvre pour réduire les problèmes associés à la gestion de l’eau sur le territoire agricole à l’étude (ex. : au Bangladesh, construction de digues pour pallier les inondations).

• Énoncer des problèmes environnementaux associés aux pratiques agricoles sur des territoires soumis à des risques naturels (ex. : l’utilisation d’engrais et de pesticides entraîne la pollution des cours d’eau; la monoculture a un effet sur l’épuisement des sols et leur dégradation).

• Énoncer des solutions adoptées pour réduire les problèmes environnementaux associés aux pratiques agricoles (ex. : règlements visant la protection des territoires agricoles; réduction de l’emploi de pesticides et de fertilisants).