La Game Jam tiene un tiempo muy limitado para desarrollar el juego. ¿Cuál fue el mayor reto al crearlo en tan poco tiempo?

Lo más difícil fue realizar todos los sistemas necesarios para que el juego funcionase antes de acabar el tiempo. Es un juego narrativo, pero la historia que cuenta cambia cada partida, debido a que los eventos (cosas como decisiones, ataques, rebeliones, entre otros) ocurren en un orden aleatorio. Para poder alcanzar la duración que quería para el juego, debía haber suficientes eventos para que cada partida sea única, lo que me motivó a hacer un sistema algo complejo de programar pero que, una vez hecho, me permitió convertir una tabla de Excel en un evento completo, reduciendo lo que hubiese tardado en hacer y programar cada evento de cero a el tiempo que tardé en simplemente escribir cada evento.

¿Qué aprendizajes te ha dejado esta experiencia?

Como siempre, las Game Jams motivan a mejorar tus récords personales de productividad, y sobre todo te empujan a experimentar. En mi caso, en esta Jam mejoré usando un nuevo motor (Construct 3) y aprendí la utilidad de automatizar tareas repetitivas y tediosas, incluso aunque a veces el remedio parezca peor que la enfermedad. Además, tuve defender mi proyecto, ya que todos los finalistas tuvimos la oportunidad de dar una charla donde pudimos presentarnos y explicar nuestros juegos frente a algunos invitados.

Hace apenas un año estabas terminando tu etapa en Mirasur, y ahora ya estás destacando en el ámbito universitario. ¿Cómo ha sido este cambio para ti?

El cambio ha sido bestial, sobre todo debido a la hora a la que me levanto y el trayecto que hago. Mientras que antes era una caminata breve, ahora debo levantarme entre las cinco y las seis de la mañana para ir al tren, pasar una hora y media haciendo nada, y llegar a la primera clase del día como un muerto viviente.

Echo de menos a mis profesores y algunas asignaturas que aún no me he acostumbrado a no seguir estudiando, como Lengua o Matemáticas (aunque de esta segunda mi carrera está cargada, al menos en los próximos años).

Me encanta la universidad porque estudio lo que me gusta, pero no puedo negar que los horarios, descansos, compañeros y profesores de Mirasur tienen un hueco especial en mi corazón.

¿Hubo alguna experiencia, proyecto o profesor en el colegio que te ayudara a desarrollar tu pasión por los videojuegos?

Mi pasión por los videojuegos viene desde que era un crío, porque llevo jugando juegos desde entonces. No sabría explicar el momento en el que decidí que quería dedicarme a esto, pero creo sin duda que uno de ellos fue cuando empecé a utilizar Scratch –un lenguaje de programación creado por el MIT y especialmente diseñado para que todo el mundo pueda iniciarse en el mundoillo– en clase durante los primeros años de Primaria. 

Siempre se me dio bien programar, y los trabajos que hacíamos en clase los hacía rápido, así que con el tiempo que me sobraba, y a veces cuando me apetecía en casa, hacía otras cosas, como pequeños juegos de disparos y zombies, Flappy Birds, y otros. Creo que era el concepto de imaginar jugar a un juego que no existiese, como haría cualquier niño, y sin embargo poder crearlo para jugarlo de verdad. Eso es lo que siento hoy en día cuando hago juegos.

Para los estudiantes de Mirasur que quieren dedicarse al diseño y desarrollo de videojuegos, ¿qué consejos les darías?

Puede que me exceda un poco, pero es algo que he pensado mucho: Si queréis crear videjuegos mi consejo es el siguiente: empezad ya. ç

Si tienes un ordenador en casa o si tienes un IPad del colegio, utiliza Scratch, Construct, Roblox, Unity, Unreal... realmente no importa. La cuestión es que empieces ya. La experiencia que obtendrás si empiezas pronto es incomparable, y realmente cualquiera puede hacerlo, con suficiente paciencia y pasión. 

Hay quien dice que hay que empezar haciendo juegos pequeños. Eso, a mi parecer, no importa. No importa si haces uno pequeño y simple, o si quieres hacer uno enorme y te rindes a mitad de camino. La cuestión es que empieces, aprendas, y vuelvas a empezar.