Mirasur School impulsa el uso responsable de la IA con una web específica para familias
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Mirasur School da un paso más en su compromiso con la innovación educativa y el acompañamiento a las familias con la creación de una web específica sobre el uso responsable de la Inteligencia Artificial.
Este nuevo espacio digital nace como parte del proyecto de despliegue progresivo de la IA en el centro y tiene como objetivo ofrecer a las familias herramientas prácticas y accesibles para acompañar a sus hijos en el uso de esta tecnología.
La web recoge el vídeo completo de la sesión de Escuela de Familias celebrada esta misma semana –dirigida por Miguel Ujeda, director de Innovación del centro y Vanesa y Ronald, familia Mirasur– así como recursos y consejos concretos para convertir la IA en un apoyo real al estudio y no en un atajo que limite el aprendizaje. Entre los contenidos se incluyen orientaciones sobre pensamiento crítico, ejemplos de uso adecuado en tareas escolares y recomendaciones para fomentar la autonomía y la responsabilidad digital.
La Inteligencia Artificial es una herramienta con enorme potencial educativo, siempre que vaya acompañada de criterio, valores y supervisión adulta. En este sentido, la colaboración entre familia y escuela vuelve a ser clave para garantizar un uso seguro y formativo.
Con esta iniciativa, Mirasur School refuerza su apuesta por una educación innovadora, ética y centrada en la persona, en la que la tecnología está al servicio del aprendizaje y del crecimiento integral del alumno.
Miguel Ujeda, Vanesa Mendoza y Ronald Pérez, dirigieron la primera escuela de familia sobre el potencial educativo de la IA.
¡Reto superado!
Alumnos de 4º de Primaria crean un robot capaz de clasificar y seguir líneas
¡Reto superado!
Alumnos de 4º de Primaria crean un robot capaz de clasificar y seguir líneas
La robótica vuelve a demostrar que es mucho más que tecnología en las aulas de Mirasur School. Cuatro alumnos de 4º de Primaria — Sasha, Liam, Gonzalo y Natalia— han logrado superar con éxito el último reto propuesto en la asignatura construyendo con un robot capaz no solo de clasificar, sino también de seguir líneas marcadas en el suelo, incorporando así un nivel adicional de complejidad al proyecto.
El desafío planteado en clase consistía en diseñar y programar un robot con Lego Spike Prime –una solución de aprendizaje STEAM– que cumpliera la función de clasificar piezas por colores. Sin embargo, este equipo decidió ir un paso más allá, integrando un sistema de seguimiento de línea que permite al dispositivo desplazarse de forma autónoma siguiendo un recorrido predefinido. “Íbamos tan bien que nuestro fue nuestro profesor, Borja, el que nos animó a ampliar el proyecto y hacer que el robot, además de clasificar, siguiera las líneas”, explica Gonzalo.
Para Borja González, profesor de Robótica en Primaria, “este tipo de proyectos permiten a los alumnos enfrentarse a problemas reales, pensar soluciones y comprobar que, con y trabajo en equipo, pueden superar retos que al principio parecen complejos. No se trata solo de montar piezas, sino de entender cómo funciona la lógica que hay detrás”.
Durante el proceso, los alumnos tuvieron que diseñar la estructura del robot, configurar sensores, programar los movimientos y ajustar errores hasta lograr que el sistema funcionara correctamente. Un trabajo que implicó ensayo y error y mucha colaboración y toma de decisiones conjunta. “Lo más difícil fue toda la parte de programación programar del robot”, aseguran los jóvenes ingenieros. “Y lo mejor ha sido que nos hemos divertido y disfrutado mucho de construirlo junto a amigos”, añaden.
Natalia, Gonzalo, Sasha y Liam sostienen su robot clasificador.
La asignatura de Robótica en Primaria forma parte del compromiso de Mirasur con el desarrollo del pensamiento computacional, la creatividad y la resolución de problemas. “La robótica les enseña a planificar, a organizarse y a no rendirse cuando algo no sale a la primera. Aprenden a analizar qué falla y a buscar alternativas. Esa mentalidad es lo realmente importante”, añade Borja.
El logro de Sasha, Liam, Gonzalo y Natalia no solo demuestra sus habilidades técnicas, sino también la importancia de trabajar en equipo y asumir desafíos con iniciativa. Una muestra más de cómo la innovación y el aprendizaje práctico forman parte del día a día en las aulas de Mirasur.
¿Quieres ver el robot creado por nuestros cuatro alumnos en funcionamiento?
Clicando aquí puedes ver el vídeo en el que Borja, Natalia, Gonzalo, Sasha y Liam nos cuentan cómo ha sido construir su robot.
Summer Camp en Irlanda: una experiencia que deja huella
Este verano, Mirasur School vuelve a cruzar fronteras con su Summer Camp en Irlanda, una propuesta dirigida a alumnos desde 5º de Primaria hasta 4º de la ESO que combina aprendizaje, aventura e inmersión cultural en un entorno incomparable: el condado de Kerry.
Situado en una de las zonas más espectaculares del país, Kerry ofrece paisajes naturales únicos, costa atlántica, tradiciones vivas y un entorno seguro y acogedor para nuestros estudiantes.
El programa está diseñado para que los alumnos vivan una inmersión lingüística real, conviviendo con familias locales irlandesas, lo que les permite practicar el inglés de manera constante en situaciones cotidianas, ganar confianza y desarrollar autonomía.
Durante su estancia, los alumnos asistirán a clases dinámicas y participativas, combinadas con excursiones culturales para conocer la historia y las tradiciones de Irlanda. Además, el programa incluye actividades deportivas y de aventura como surf, canoa o mountain bike, que convierten el aprendizaje en una experiencia activa y memorable.
Más allá del idioma, el Summer Camp es una oportunidad para crecer: convivir, adaptarse a un nuevo entorno, hacer amigos y descubrir otras formas de vivir y aprender. Una experiencia internacional que, sin duda, marcará su verano… y su futuro.
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