Embedded Files
Eksamen i historie er en mundtlig eksamen, hvor du på baggrund af et ukendt materialesæt på 3 - 5 normalsider skal opstille og besvare 2 - 3 relevante problemstillinger.
Pensum i historie er alle de emner, klassen opgiver til eksamen. Emnet vil klart fremgå af det udleverede materialesæt.
Forberedelsen:
Du har 90 minutters forberedelsestid. I forberedelsen skal du opstille og besvare 2 - 3 relevante problemstillinger på baggrund af det trukne materialesæt og relevant materiale fra undervisningen.
Materialesættet vil indeholde forskellige typer kilder (fx. artikler, taler, billeder m.m.) og du skal naturligvis gøre dig relevante kildekritiske overvejelser i dit arbejde med materialet.
I forberedelsen skal du altså:
sætte dig ind i det udleverede materiale.
identificere og formulere relevante problemstillinger pga. materialet og under inddragelse af relevant materiale fra undervisningen.
besvare de problemstillinger, du har valgt at opstille.
forberede en struktureret og præcis præsentation (oplæg) af dine resultater (ca. 7 - 10 min.)
Du behøver ikke bruge alt materialet i det udleverede sæt, men du skal være klar på at forklare, hvorfor du har udeladt materiale.
Hvordan forbereder jeg mig bedst inden eksamen?
sæt dine noter i system
lav et mindmap til hvert emne, så du får overblik over centrale temaer/aktører/begivenheder i forløbet
lav en liste over de læste kilder, der hører til hvert forløb
øv dig i at lave problemstillinger til forskelligt materiale.
Eksaminationen:
Eksaminationen varer ca. 30 min. inkl. votering. Du skal starte med din præsentation (7 - 10 min.) og herefter indgå en samtale med din lærer med udgangspunkt i materialesættet og de opstillede problemstillinger.
I præsentationen skal du som minimum præsentere dine problemstillinger, konklusioner og evt. anvendte metoder.
I den efterfølgende samtale uddybes punkter fra din præsentation, andre vinkler på materialesættet og perspektivering til andre forløb eller nutiden.
Den gode fremlæggelse:
du præsenterer dine problemstillinger, der går "på tværs" af det udleverede materiale (ikke en problemstilling pr. kilde!)
du besvarer dine problemstillinger med udgangspunkt i det udleverede materiale og med inddragelse af relevant viden og materiale fra undervisningen
du gør dig relevante metodiske overvejelser i forhold til det udleverede materiale
Bedømmelseskriterier:
Der gives én karakter på baggrund af en helhedsvurdering af i hvor høj grad din præstation opfylder de faglige mål, som er at kunne
redegøre for centrale udviklingslinjer og begivenheder i Danmarks, Europas og verdens historie ̶
redegøre for sammenhænge mellem den lokale, nationale, regionale, europæiske og globale udvikling ̶ analysere eksempler på samspillet mellem mennesker, natur, kultur og samfund gennem tiderne ̶
skelne mellem forskellige typer af forklaringer på samfundsmæssige forandringer og diskutere periodiseringsprincipper ̶
reflektere over samspillet mellem fortid, nutid og fremtid samt over mennesket som historieskabt og historieskabende ̶
anvende en metodisk-kritisk tilgang til at udvælge og analysere historisk materiale, herunder eksempler på brug af historie ̶ opnå indsigt i, hvordan historiefaget kan medvirke til at forstå og løse problemer i nutiden ̶
formulere historiske problemstillinger og relatere disse til elevernes egen tid ̶
formidle og remediere historiefaglige problemstillinger mundtligt og skriftligt og begrunde de formidlingsmæssige valg ̶
behandle problemstillinger i samspil med andre fag ̶
demonstrere viden om fagets identitet og metoder.
Det kræves ikke, at du viser, at du opfylder ALLE de faglige mål, men det er en god idé at have de faglige mål i baghovedet, når du arbejder med materialesættet i forberedelsen.
Report abuse