VEO - PIENSO - ME PREGUNTO

Esta rutina es una herramienta poderosa para iniciar o concluir una unidad, tema, proyecto o concepto. Ayuda a los estudiantes a observar detenidamente y reflexionar sobre lo que ven. Para ponerla en marcha, selecciona un recurso visual o textual que esté alineado con el contenido que vas a abordar.

Pasos a seguir:

1º Presentación: 

Muestra a los estudiantes el vídeo, imagen, texto u objeto seleccionado. Permíteles observarlo en silencio durante un tiempo determinado. Usa temporizadores y controla los niveles de voz para mantener el foco.

2º Observación: 

Distribuye la ficha "Veo-Pienso-Me Pregunto". Pide a los estudiantes que anoten en la columna "VEO" lo que observan, sin interpretaciones. Solo hechos. Establece un tiempo específico para esta tarea y un nivel de voz.

3º Interpretación: 

Luego, guía una discusión grupal con preguntas que les hagan reflexionar sobre lo observado, por ejemplo, ¿qué está pasando? ¿qué piensas cuando ves el vídeo/imagen…? ¿Por qué piensas eso? Tras el debate, que anoten sus interpretaciones en la columna "PIENSO".

4º Curiosidad: 

Finalmente, incita su curiosidad con preguntas que les hagan cuestionarse sobre lo que han visto, por ejemplo, ¿qué cuestiones te haces después de observar la imagen/vídeo…? ¿Qué has vistos para que te preguntes eso? Una vez hayan reflexionado, que escriban sus inquietudes en "ME PREGUNTO".

Consejos útiles: 📌

• Utiliza herramientas como ClassroomScreen para gestionar el tiempo y controlar el nivel de voz en clase.

• Tras completar cada columna individualmente, dedica un momento para que los estudiantes compartan sus ideas con un compañero. Es decir, pon dos tiempos, uno para que hable un compañero/a y el otro/a le escuche y el otro tiempo para que se haga lo contrario.

• Considera el uso de herramientas digitales como PADLET. Crea un muro virtual con las columnas "Veo", "Pienso", "Me Pregunto" y permite que los estudiantes, individualmente o en parejas, plasmen sus reflexiones.