COMPARA Y CONTRASTA
Esta técnica de pensamiento es esencial cuando se busca analizar y entender dos conceptos, ideas o contenidos que, aunque distintos, comparten ciertas características. Ayuda a los estudiantes a perfeccionar su capacidad para discernir similitudes y diferencias de manera reflexiva y autónoma.
Esta técnica de pensamiento es esencial cuando se busca analizar y entender dos conceptos, ideas o contenidos que, aunque distintos, comparten ciertas características. Ayuda a los estudiantes a perfeccionar su capacidad para discernir similitudes y diferencias de manera reflexiva y autónoma.
Pasos para Implementarla:
Pasos para Implementarla:
1º El educador introduce a los estudiantes en la tarea de comparar dos conceptos, ideas o contenidos, comenzando por sus similitudes. Un ejemplo sencillo podría ser comparar una manzana con una naranja, destacando que ambas son frutas, tienen piel y son redondas.
1º El educador introduce a los estudiantes en la tarea de comparar dos conceptos, ideas o contenidos, comenzando por sus similitudes. Un ejemplo sencillo podría ser comparar una manzana con una naranja, destacando que ambas son frutas, tienen piel y son redondas.
2º Se distribuyen las hojas de trabajo de la rutina (o se puede usar una libreta) y se establece un tiempo para que, individualmente, los estudiantes reflexionen sobre las similitudes entre los elementos propuestos.
2º Se distribuyen las hojas de trabajo de la rutina (o se puede usar una libreta) y se establece un tiempo para que, individualmente, los estudiantes reflexionen sobre las similitudes entre los elementos propuestos.
3º Luego, se asigna un tiempo para que compartan y discutan sus observaciones con un compañero o equipo. Posteriormente, deben registrar en su hoja de trabajo las similitudes mencionadas por sus compañeros (no todas pero sí algunas).
3º Luego, se asigna un tiempo para que compartan y discutan sus observaciones con un compañero o equipo. Posteriormente, deben registrar en su hoja de trabajo las similitudes mencionadas por sus compañeros (no todas pero sí algunas).
4º Repitiendo el proceso anterior (2 y 3), pero esta vez centrado en las diferencias. Por ejemplo, con la manzana y la naranja, se podría mencionar que difieren en color y textura. 🔙
4º Repitiendo el proceso anterior (2 y 3), pero esta vez centrado en las diferencias. Por ejemplo, con la manzana y la naranja, se podría mencionar que difieren en color y textura. 🔙
5º Se realiza una discusión general, donde los portavoces (si hay más de un rol en el equipo) o el coordinador (si se trabaja con el rol único) de cada grupo comparten las similitudes y diferencias identificadas.
5º Se realiza una discusión general, donde los portavoces (si hay más de un rol en el equipo) o el coordinador (si se trabaja con el rol único) de cada grupo comparten las similitudes y diferencias identificadas.
6º Como cierre, en equipos, los estudiantes redactan un resumen o conclusión sobre las similitudes y diferencias encontradas entre los elementos analizados, asegurándose de que todos registren la misma información en su hoja de trabajo.
6º Como cierre, en equipos, los estudiantes redactan un resumen o conclusión sobre las similitudes y diferencias encontradas entre los elementos analizados, asegurándose de que todos registren la misma información en su hoja de trabajo.
Recomendaciones 🌟:
Recomendaciones 🌟:
- Es útil establecer tiempos específicos para cada actividad. Herramientas como https://www.classroomscreen.com/ son ideales para gestionar el tiempo y controlar el nivel de voz.
- Al trabajar en parejas o equipos, es recomendable asignar tiempos equitativos para que todos tengan la oportunidad de compartir.
- Designar roles como portavoz y moderador puede facilitar la dinámica grupal si tienes más de un rol en el grupo. Si solo tienes el rol único "solo tendrías que utilizar este rol para dirigir el turno de palabra e indicar los tonos de voz".
- Esta técnica es versátil y puede aplicarse en diversas áreas: comparar personajes literarios, órganos del cuerpo, economías nacionales, obras artísticas, teorías científicas, entre otros. ¡Las posibilidades son infinitas!
Compara y contrasta aarón.docx