輔導園地

疫情下的課輔

課輔教師 林麗貞

停課不停學，回家線上寫功課？這下真是苦惱了，如何讓學生在舒服的家裡甘願的每天準時上線，還要邊學習邊寫功課？

結果出乎意外，線上上課時間一到，小孩們幾乎都能準時出現在螢幕前，每天跟著我給的進度持續學習、訂正和完成功課，而且持續到上課的最後一天還依依不捨，真是令我太感動了，其中又最讓我感動的是-小玉(化名)。

小玉原本是在私人安親班補習，但因為無法跟上補習班的各種要求，在一年級下學期時轉來我的班。剛來時怯怯諾諾，很像被嚇過的鳥兒，不太說話、不敢詢問、也不太跟班上同學玩。

原來小玉基本的注音符號只認識幾個，拼音更不用說了，數學的基礎也沒建立好，整個很沒自信，真是令人心疼。後來課輔時間我都把他帶來我身邊從頭慢慢教起，寫給他看，抓著他的小手寫注音、寫國字，曾有一次她用稚嫩的聲音回我說: 「老師，你的手好溫暖喔」。

漸漸認識很多注音後也開始能慢慢讀題目、念幾句句子了，但畢竟還是孩子玩心重，必須不時的拉一下。暑期線上上課時，小玉時常會把手機的螢幕關起來，我會呼喚她把螢幕打開輪流念文章、一起玩數學搶答，剛開始拒絕我好幾次，我還是不死心一次次把她呼喚出來一起念文章、搶答數學，慶幸的是慢 慢願意跟上來了。

接近開學日，聽到可以回來學校上課，大家都超開心，還好平日也都養成做好各項防疫程序再入班的習慣。我也漸漸發現小玉交過來的功課錯誤率較低了，來問功課讀題目也越念越順，我問她: 「你是不是在家裡偷偷練了甚麼武功？」， 稚嫩的聲音回我： 「因為在暑假時麗貞老師一直呼喚我念文章、搶答數題，老師放的數學動畫和繪本動畫都很好看」。後來也說她喜歡回課輔班上課，因為可以看到老師，寫功課遇到問題就可以直接來找老師，也可以和同學玩，希望都不要有疫情也不要停課，她好珍惜可以問老師功課也可以和同學在操場上玩的時間。

看到孩子們個個持續在進步，真的是再辛苦也值得了。

後疫情時代的親子網路戰爭

野柳國小專輔老師 曹鈞凱心理師

「某某某！你手機還要玩多久！講都不會聽喔！都不用唸書嗎？要讓眼睛瞎掉是不是！」這是您最近常會跟孩子發生的對話嗎？

隨著疫情時代的來臨及科技發達，待在家的時間、線上學習的時間都變多。各種社群軟體的興起，網紅與各遊戲平台的吸引，彷彿推波助瀾般，現代小孩使用手機、平板、電腦的時間越來越長，也越來越難以自拔。

您是否也在要求孩子少上網和玩遊戲的過程中，產生了不少親子衝突呢？

化解親子手機網路使用的衝突，我們可以試著這樣跟孩子溝通： 

一、先理解，再一起討論合作：

你多久沒有好好坐下來和孩子聊聊天，了解孩子的想法呢？建議你可以在心情平靜的時候，找個時間跟孩子正式地坐下聊聊。聽聽孩子平常喜歡在網路上做些什麼，分享孩子的興趣。但注意不要帶著否定與批評，而是真心的好奇。當我們越了解孩子的世界、他的渴望與需求，孩子也會感受 到父母的理解，而願意合作。 

二、訂出明確使用網路、遊戲的時間：

讓孩子知道，你支持他玩或上網，但必須要有一定的時間。和孩子一起討論，合理使用手機與網路的時間規定。譬如：「吃飯時段不能使用手機，每天晚上七點到七點半間可以使用手機，時間到了手機必須放在指定位置並關機…等。」規定明確了以後，再跟孩子討論：「如果你違反規定了，你希望我們可以如何提醒你？如果提醒沒有用，我會把手機沒收幾天，你同意嗎？」用這種方式討論，能讓孩子有機會學習為自己做決定和負責。 

三、提醒孩子網路使用安全：

提醒孩子，在網路上散布的訊息與照片，是無法收回的。在張貼任何訊息前要想清楚，許多網路的陌生人可能藉由對你友善的假象，對你索取裸露照片，或詐取你的個人資料。如果有類似的新聞也可以給孩子做機會教育，使孩子提高警覺。 

四、持續有耐心的溝通，溫柔而堅定：

暴力、色情網站等可以用 APP、搜尋引擎的設定避免讓孩子接觸。而最常出現的挑戰通常是：「約定可用網路的時間已到，孩子還沉醉在影音世界裡。」某些狀況下孩子可能會無限「盧」下去，鬧到大家理智都斷線。碰到這種狀況，提醒父母要盡量冷靜處理，不要跟著暴走。在情緒上同理孩子想玩的渴望，但堅守原則，讓孩子明白他得遵守先前討論的約定。

隨著時代的演進，網路使用的機會只會更多，而不會變少。重要的在於我們如何在這過程裡，持續提升親子互動的品質，而不因著時代變化，產生親子的隔閡、對立與衝突 。