主題文章

孩子自主學習的第一步
閱讀和思考

張錦霞校長

    108課綱以素養導向引領教育聚焦在跨領域的「生活實踐」整合學習，在教學上除了各領域知識、技能、態度的整合，希望能善用情境脈絡讓學生進行有感學習，歷程中給予孩子能自主學習的策略和方法，並能在生活中活用實踐。而孩子自主學習的第一步就是要閱讀，透過別人已經整理好的知識和經驗，經過思考提問進而學習內化為自己解決問題的一把鑰匙。

    現代的閱讀形式多元，不論是書本、電腦和或手機都能讓孩子快速地取得資料，數位科技的媒介更能讓孩子暢遊於世界的書庫中吸收新知。學習是從使用者的需求出發，當需求越迫切，自主學習的動機越強，而閱讀增加孩子思考活用的知識，讓孩子學習如何學習。在學校我們推動 MSSR 身教式寧靜閱讀，希望在晨光時間老師能陪伴孩子安靜閱讀，透過零碎時間的閱讀累積，開啟孩子的學習視野，開始一天的美好學習；而在家庭中，我們也希望家長們能陪伴孩子選擇好書，和孩子一起閱讀，一起思考討論，一起培養人生自主學習的重要關鍵能力，一起經營家庭的幸福學習。

    最近天下雜誌 2020 年教育特刊以「創意思考迎戰 108 課綱」做為封面主題，如何教素養、選人才，培養自主學習的新典範。而國小階段的孩子，每天晨間 20 分鐘的寧靜閱讀，是為自主學習奠基，培養看書的習慣，從看自己喜歡的書，到知道如何選擇有需要的書；從「讀得多」到「讀得懂」再到「讀得精」，也讓孩子在有問題時，能帶著「目的」去翻閱書本尋找答案。當然，閱讀也能帶動創意思考，從書本中發現不同的點子，激發自己的創意想法，而在素養導向的學習中，我們更期待孩子能將想法轉化為行動，成就自己的夢想。閱讀讓孩子遨遊於文字與圖片的想像空間，而歷程中的思考、提問和討論，會帶給孩子更大成長空間的學習收穫。閱讀讓孩子的學習有溫度，也是自主學習的一帖良方，多讀一本書，多認識一個世界。