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品德教育在野柳

張錦霞校長&教導處團隊

近年來品德教育相關議題，深受教師與家長重視。大眾普遍能接受：一個人的價值不在財富與學識，而在於內心是否良善！透過教育，孕育國民具備有品德、富教養、重感恩、懂法治、知廉潔、尊人權之現代公民素養。於此，與

各位分享野柳國小在品德教育的推動狀況......。

壹、凝聚共識組織運作：

成立友善校園委員會，綜理:學生輔導、生命教育、預防中輟、生命教育等業務。成立品德教育推行小組，定期召開會議，規劃檢討與改進。

貳、分工合作計畫執行：

每學年擬訂年度品德教育計劃，結合行事曆學校活動、品德中心德目及重要教育政策。各處室分工合作系統規劃品德教育多元活動，並經校務會議同意後實施。

參、創新課程跨域實施：

結合學校校訂課程主題，以野柳好海洋~品德樂學習為主軸，進行跨領域品德教育課程，期待野柳之子胸襟遼闊，品德良善，在學習和生活上都能身體力行好品德。

肆、情境學習多元活動：

校園品德情境走廊、各項品德學習活動與中心德目和生活議題結合，多元規劃品德教育活動並依規定納入課程計畫與重要議題，經課程發展委員會審核通過。

伍、教師品德增能成長：

與宏達電基金會合作，辦理萬里區教師品德教育成長營，提升教師品德教育教學知能。

陸、品德生活楷模學習:

辦理模範生、品德之星、童軍楷模、服務學習楷模和中華世界大道總會道德小公民選拔，公開表揚並進行優良事蹟分享典範學習。

柒、自治市長品德宣導：

自治市長團隊以戲劇或演講方式論述品德中心德目。每學期針對品德教學成果，結合班級經營技巧，由資深教師分享推動經驗。

捌、助人為樂服務學習：

設置特色課程勳章，鼓勵學生自我挑戰精進。自107學年度起獨創兒童節服務學習。每年所有學生均至野柳地質公園進行地質解說、推廣海洋教育。翻轉「給予」觀念,誘發學生服務人群，貢獻己力。

義大利中世紀詩人但丁(Dante)曾說：「品德可補知識之不足，知識無法彌補品德的缺漏」。品德教育的正確態度和生活習慣是孩子一輩子成就自我的基石。希望透過親師合作，讓孩子在校內學習與家庭生活中均能形塑良好品德，達成「野柳好海洋，品德樂學習」的願景！