Més?

També podem decidir dedicar un temps més acotat per aquest exercici metacognitiu. Propostes més senzilles però que els van acostumant a donar valor a prendre consciència del que aprenen. En aquesta línia algunes de les rutines de pensament que compartia com a avaluació diagnòstica també ofereixen un apartat per reflexionar sobre què he après i què tinc pendent. Les podeu repassar.

O senzillament al final de cada projecte o unitat deixar un espai perquè anotin les coses que han après (les 10 coses que m'enduc, per exemple).

També és molt bonic fer-los resumir tot l'aprenentatge en una imatge i justificar-la. Aquí sempre et sorprenen i normalment en positiu. I realment aquest exercici ben fet els força a pensar.

Es poden crear murals digitals i anar sumant imatges i paraules. O núvols de paraules en qualsevol format. Si ho fem entre tota la classe en un sol document prendrem consciència de tot el que hem après i els dubtes que ens queden.