Embedded Files
Per què?
Per què?
Activitats alineades amb flipped classroom. L'alumnat va revisant contingut teòric i a la vegada va autoavaluant-se si l'entén. A l'aula, després, es resoldran els dubtes (allò de conversa reflexiva..)
Les eines digitals permet crear activitats autoavaluables en un format molt visual, atractiu i estimulant.
Possibiliten presentar la informació de diferent manera, atenent les pautes del Disseny Universals de l'Aprenentatge.
Com?
Com?
Recuperem el Quizziz.
Ja hem vist l'eina a gamificació. De fet, aquesta aplicació ens permet fer moltes coses amb sentit. Emmarquem-la, doncs, a una estratègia d'avaluació:
Imagineu que feu una disecció a l'aula. Veieu clarament que l'alumnat no ha entès massa el que fa.
Podem crear un Quizziz perquè facin a casa (o el podeu fer com si fos deures però implementar-ho a l'aula: així els pots acompanyar).
Imagineu que feu una disecció a l'aula. Veieu clarament que l'alumnat no ha entès massa el que fa.
Podem crear un Quizziz perquè facin a casa (o el podeu fer com si fos deures però implementar-ho a l'aula: així els pots acompanyar). Els podem compartir pel classroom.
Si no ho voleu digital també hi ha l'opció de que t'ho reconverteixi per imprimir (descarregar: worksheet)
En aquest cas calia comprovar que llegissin més informació per consolidar aprenentatge
Per tant els redirigeixes a la pàgina o teoria en el format que sigui que t'interessi que revisin.
Pots comprovar l'aprenentatge fent preguntes obertes, formularis, àudios i un llarg etc. PAUTES DUA AHEAD!
A mi m'ha encantat fer-los dibuixar i escriure. Veure'ls dubtar i fer-se preguntes.
A les que no són obertes reben immediatament la retroacció. Se'n van adonant del que saben i el que no. Al final els hi fem fer una reflexió al portafoli.
Com a docents tenim els resultats i recalculem ruta: revisem la temporització i oferim més recursos perquè els hi quedi clar! (cal fer clic a report si hi has assignat pel classroom).
Pots veure els resultats com a grup o per cada alumne/a:
Presentem l'eina Wizer.me
Podem proposar un vídeo o qualsevol altre recurs de partida per introduir nous punts de vista.
Després podem generar diferents formats de preguntes:
Podem assignar-ho a una classe.
Podem generar feedback automàtic: l'alumnat rebrà les respostes correctes i podrà autoavaluar-se.
També permet fer una revisió manual per poder donar un feedback més personal.
Page updated
Report abuse