Embedded Files
8 клас зарубіжна література
26.03.2020, 27.03.2020
Тема. Дон Кіхот і Санчо Панса - образи, у яких утілено високу мрію і прагматизм. Вічні образи.
Домашнє завдання: дочитати роман, виписати цитати (сім) до характеристики образів Санчо Пансо та Дон Кіхота. Виконати завдання у зошиті, сфотографувати та надіслати на електронну пошту lyashenko.larisa87@gmail.com
Відео
Посилання на фільм
УРОК 02.04.20
УРОК 02.04.20
ТЕМА: Синтез різних жанрових ознак у романі. Широта філософського змісту твору, можливість його різних тлумачень.
ДЗ: Повторити вивчене (повторити творчість Ф. Петрарки, роман "Дон Кіхот" М. де Сервантеса), підготуватися до написання контрольної роботи.
УРОК 03.04.20
УРОК 03.04.20
ТЕМА: Контрольна робота.
ЗАВДАННЯ для КР: початковий, середній, достатній та високий рівень.
УРОК 26.03 та 27.03 Русский язык
УРОК 26.03 та 27.03 Русский язык
ТЕМА: сложноподчинённые предложения и их употребления в речи.
ДЗ: выучить параграф 46, выполнить письменно упр.308, 309.
УРОК 02.04, 03.04 Русский язык
УРОК 02.04, 03.04 Русский язык
ТЕМА: сложноподчинённые предложения и их употребления в речи (продолжение)
ДЗ: выучить правило ст.176, упр.310( на выбор письменно), упр.312 (п), упр.313 (у).
Виконати завдання у зошиті, сфотографувати та надіслати на електронну пошту lyashenko.larisa87@gmail.com
Виконати завдання у зошиті, сфотографувати та надіслати на електронну пошту lyashenko.larisa87@gmail.com
8 клас Зарубіжна література
УРОК 09.04.2020
Тема: Урок позакласного читання. В. Шекспір "Сон літньої ночі".
Записати у зошит:
Комедії В. Шекспіра перейняті ренесансним утвердженням земного життя, непохитною вірою в благородство і довершеність людини. Його герої сміються над усім, що суперечить здоровій людській природі: над ханжеством і скнарістю, педантизмом і догматикою, афектацією і манірністю у поведінці й мові. Також їм трапляється багато перешкод на шляху до щастя, вони бачать у житті жорстокість і несправедливість, але ніколи не схиляються перед злом й рішуче встають на боротьбу з усіма його проявами. Головною особливістю Шекспірової комедії є поєднання в ній фантастичного й реального, серйозного й смішного.
Подивитися відео за посиланням:
3. Записати у зошит особливості комедії:
запозичення з різних джерел. З "Порівняльних життєписів" Плутарха взято Тезея та Іпполіту, з "Метаморфоз" Овідія - Пірама та Фісбу, лісові духи підказані фольклором.
Заплутана любовна історія: Гермія і Лізандр кохають одне одного, Єлена кохає Деметрія, але він байдужий до неї, бо серце полонене Термією. Батько Гермії Егей на боці Деметрія і вимагає, щоб донька дала згоду на шлюб із ним.
Нові моменти в сюжеті: побутово-гумористичні та фантастичні. У дію втручається Оберон, великий чаклун.
ДЗ: Випереджальне завдання. Підготувати відомості про бароко, записати у зошит, сфотографувати на надіслати на електронну пошту lyashenko.larisa87@gmail.com
8 клас Зарубіжна література
УРОК 10.04.2020
Тема: Бароко як доба і художній напрям в європейській літературі й мистецтві.
Прочитати текст у підручнику із зарубіжної літератури "Бароко як доба і художній напрям в європейській літературі й мистецтві".
Переглянути відеоурок, але домашнє завдання, яке вказано у відео НЕ ВИКОНУВАТИ
Посилання на відеоурок:
ВИКОНАТИ НАСТУПНЕ ЗАВДАННЯ
3. ДЗ: виписати визначення, що таке "бароко", його основні ознаки та вказати визначних письменників цієї епохи.
Домашнє завдання виконати у зошиті, сфотографувати та надіслати на електронну пошту
lyashenko.larisa87@gmail.com
8 класс Русский язык
УРОк 09.04.2020
Тема: Сложноподчиненное предложение с придаточными определительными.
Прочитать параграф 48-49, страница 183, 186.
Посмотреть видеоуроки по ссылке:
3. Записать предложение. Наконец мы увидели дом, в котором я живу.
4. Начертить схему этого предложения.
5. Выполнить упражнения 319, 320 письменно.
6. ДЗ: выучить параграф 48-49, выполнить упражнение 324, повторить параграф 45.
сфотографируйте выполненное домашнее задание в тетради и пришлите на электронную почту lyashenko.larisa87@gmail.com
Подготовьтесь к контрольной работе.
8 класс Русский язык
УРОК 10.04.2020
Тема: Контрольная работа.
Начальный уровень. Задания
2. Средний уровень.
3. Достаточный и высокий уровень. Задания
Выполнить контрольную работу в тетради, сфотографировать и прислать на электронную почту lyashenko.larisa87@gmail.com в пятницу 10.04.2020 до 20:00. Если контрольную работу вы пришлете на следующий день, оценка будет снижена.
8 класс Русский язык
УРОК 16.04.2020, 17.04.2020
Тема. Сложноподчиненные предложения с придаточными изъяснительными
Посмотрите видеоуроки:
2. Прочитать правила параграфы 50, 51 страница 191.
3. Выполнить упражнения письменно 331, 332. Упражнение 335 устно.
4. Прочитать сообщение "Знаете ли вы?" страницы 194. Выполнить упражнение 337 устно.
ДЗ: Упражнение 333, 338 выполнить письменно. Параграфы 50, 51 выучить. повторить параграфы 48-49.
Выполненные задания в тетрадях сфотографировать и прислать на электронную почту lyashenko.larisa87@gmail.com
8 клас Зарубіжна література
УРОК 16.04.2020
Тема. Джон Донн (1572-1631) сонет "Щоб мучить мене"
Подивитися відео:
2. Прочитати із підручника біографію Дж. Донна та записати у зошит основні факти із біографії цього поета.
3. Прочитати сонет №19 "Щоб мучить мене". Пригадати, що таке сонет та записати характеристику цього жанру.
4. Коментар до сонета:
Внутрішній розлад героя - головний мотив творів Дж. Донна. Поета приваблюють складні суперечності, боротьба емоцій, напруженість й тому антитеза - головний композиційний прийом. Характерною для поезії Дж. Донна є музичність, прихованість метафор і порівнянь, що нагадує манеру багатьох поетів Італії та Іспанії. Дж. Донн - поет дуже складний, а часом і загадковий. Його вірші абсолютно не вміщуються в межі готових визначень і немов навмисно дратують читача своєю багатозначністю, несподіваними контрастами і поворотами думки, постійними пошуками і постійною незадоволеністю.
ДЗ: вивчити біографію Дж. Донна підготувати виразне читання сонета "Щоб мучить мене", продовжити речення:
Для мене бароко - це ...
Виконане завдання у зошиті сфотографувати та надіслати на електронну пошту lyashenko.larisa87@gmail.com
8 клас Зарубіжна література
УРОК 17.04.2020
Тема. Історичні умови, філософські та естетичні підгрунтя класицизму. Характерні ознаки класицизму як художнього напряму.
Переглянути відеоурок, але домашнє завдання, вказане у відео НЕ ВИКОНУВАТИ.
2. Словникова робота (записати у зошити):
Класицизм (зразковий) - художній напрям у мистецтві та літературі ХVІІІ - початку ХІХ століття, для якого характерні висока громадянська тематика, суворе дотримання певних творчих норм і правил.
3. Прочитати із підручника про класицизм та його основні ознаки, скласти план до тексту.
ДЗ: виписати основні ознаки класицизму у зошит, виконане завдання сфотографувати та надіслати на електронну пошту lyashenko.larisa87@gmail.com
8 класс Русский язык
УРОК 23.04.2020
Тема. Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными
Посмотреть видеоуроки:
2. Прочитать параграфы 52-54, выполнить упражнения письменно 345, 346; упражнение 347 (устно).
3. ДЗ: упражнение 351 (на выбор а или б). Параграфы 52-54 выучить. Параграф 51 повторить. Выполненное задание в тетради сфотографировать и прислать на Вайбер (0964442313).
8 класс Русский язык
УРОК 24.04.2020
Тема. Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными
Посмотреть видеоурок:
2. Повторить параграф 52-54 ст. 204.
3. Преобразовать предложения так, чтобы союзы разделялись. Как это повлияло на смысловые отношения между частями сложного предложения? Преобразованные предложения запишите, объясняя пунктограмму. Например:
Я возмущен твоим поведением, так что не могу говорить спокойно.
Я возмущен так твоим поведением, что не могу говорить спокойно.
Выполните следующие задания аналогично примеру:
У меня мало денег, так что не могу купить этот блокнот.
Фильм интересен, так что его смотрят много раз.
Я опоздал, потому что меня не разбудили.
Мы с трудом различали дорогу, из-за того что вдруг стало темно.
Школьник успешно ответил на уроке, благодаря тому что весь вечер занимался.
4. Выполнить упражнение 354 устно.
5. ДЗ: Выполнить упражнение письменно 356, повторить параграфы 52-54.
Выполненное задание в тетради сфотографировать и прислать на Вайбер (0964442313).
8 клас Зарубіжна література
УРОК 23.04.2020
Тема. Мольєр (1622-1673) "Міщанин-шляхтич". Мольєр - майстер класицистичної комедії
Подивитися відеоуроки:
2. Прочитати в підручнику "Зарубіжна література 8 клас" біографію Жан-Батіста Поклена (Мольєра).
3. Заповнити таблицю-порівняння первинних і вторинних знань:
Це мені було відомо | Це для мене нове
4. ДЗ: виписати у зошит визначення комедії, прочитати комедію Мольєра "Міщанин -шляхтич", підготуватися до літературного диктанту. Виконане у зошиті завдання (заповнену таблицю) сфотографувати та надіслати на електронну пошту lyashenko.larisa87@gmail.com
8 клас Зарубіжна література
УРОК 24.04.2020
Тема. Історія створення комедії "Міщанин-шляхтич". Тематика і проблематика п'єси
Літературний диктант виконати в зошиті:
Що таке комедія?
Комедія в ієрархії жанрів класицизму - це високий чи низький жанр?
Що ви знаєте про комедію масок?
Чим комедія ситуацій відрізняється від комедії характерів ?
Подивитися відео:
ДЗ: 1. Відповіді на літературний диктант, записані у зошит, сфотографувати та надіслати на електронну пошту lyashenko.larisa87@gmail.com
2.
Підібрати 8 цитат до характеристики образів пана Журдена таким учням: Бердниченку Ю., Бичеку Р., Боришполець Д., Гавриліну Я.;
Підібрати 8 цитат до характеристики образу пані Журден таким учням: Губару М., Заворотній Є., Заппалі А., Зозулі В.
Підібрати 8 цитат до характеристики образу Доранта таким учням: Канарському О., Крижановському В., Кушнір Д.
Підібрати 8 цитат до характеристики образу Дорімени таким учням: Мель Д., Михайленку О., Олійнику С., Чернецькому М.
Підібрати 8 цитат до характеристики образів Люсіль і Клеонта таким учням: Петій Т., Рубан М., Рудих М., Халаджі І.
Підібрати 8 цитат до характеристики образів Ніколь і Ков'єля таким учням: Рябченку С., Слухаю Д., Тепляковій В., Тимошенко Л.
3. Творче завдання: скласти кросворд за темою "Класицизм" (Мазко А.).
скласти кросворд за п'єсою Мольєра "Міщанин-шляхтич" (Тереховій В.)
Виконані завдання у зошиті сфотографувати та надіслати на електронну пошту lyashenko.larisa87@gmail.com
8 класс Русский язык
УРОК 30.04.2020
Тема. Развитие речи Одесский оперный театр
Посмотреть видео:
2. Прочитать текст упражнения 359.
3. Составить план.
3. Написать изложение.
4. Сдать работу не позже 07.05.2020 г. Работу сфотографировать и прислать на Вайбер (0964442313)
8 клас Зарубіжна література
УРОК 30.04.2020
Тема. Образна система комедії. Основні образи комедії
Подивитися відеоурок:
2. Дайте відповіді на питання:
Хто такий пан Журден за своїм походженням?
Яких учителів наймає він?
Навіщо йому це потрібно?
Яка риса характеру пана Журдена є провідною?
Якими засобами Журден намагається стати таким, як дворянин?
Які риси характеру пана Журдена ви б запозичили?
ДЗ: записані у зошиті відповіді сфотографуйте та надішліть на Вайбер (0964442313).
8 класс Русский язык
УРОК 07.05.2020, 08.05.2020
Тема. Замена прямой речи косвенной
Посмотреть видеоуроки:
2. Прочитать параграфы 55-57 ст. 211-213.
3. Выполнить письменно упражнения 363, 370, 372, 371 (устно).
ДЗ: Выполнить упражнение 373 письменно.
Выполненное в тетради задание сфотографировать и отправить на Вайбер (0964442313)
8 клас Зарубіжна література
УРОК 07.05.2020, 08.05.2020
Тема. А. де Сент-Екзюпері "Маленький принц". Людські стосунки, моральні цінності в казці-притчі "Маленький принц"
Подивитися відео:
2. Записати історію створення казки "Маленький принц".
3. Словникова робота. Записати у зошит:
Казка- прозовий твІр про вигаданІ , фантастичнІ подІї.
АлегорІя-художнІй засіб, за допомогою якого узагальнене поняття розкривається через конкретні образи.
Притча - твір повчального характеру з чітко вираженою мораллю.
Афоризм - короткий і влучний оригінальний вислів, узагальнена глибока думка, виражена в лаконічній формі.
4. Подивитися відео:
5. ДЗ:
Записати у зошит біографію А. де Сент-Екзюпері.
Прочитати казку "Маленький принц".
Дописати схему-таблицю "Дорослі-діти".
Дорослі | Діти
Цінності: гроші, влада, кар'єра, честолюбство Цінності ... (дописати
самостійно)
Відчуття - задоволення Відчуття ... (дописати
самостійно)
Пояснити символи у казці "Маленький принц".
1 Троянда- ...
2 Гора - ...
3 Потяг - ...
4 Пілот - ...
5 Зорі, які сміються - ...
6 Сад - ...
Виконані завдання у зошиті сфотографувати та надіслати на Вайбер (0964442313)
8 класс Русский язык
УРОК 14.05.2020
Тема. Средства выражения побудительно-волевой информации. Связь предложений в тексте
Посмотреть видеоуроки:
2. Прочитать параграфы 60-62.
3. Выполнить упражнения 390 устно, 395 письменно.
ДЗ: Выучить параграфы 60-62, выполнить упражнение 398 письменно.
Выполненное задание в тетради сфотографировать и отправить на Вайбер (0964442313)
8 класс Русский язык
УРОК 15.05.2020
Тема. Развитие речи. Культура речи. Письменное изложение
Прочитать текст из упражнения 414 и озаглавить его.
Составить план и записать в тетрадь.
Записать словарную работу из текста упражнения 414.
ДЗ: Написать изложения из упражнения 414, сфотографировать и прислать на Вайбер (0964442313) не позже 16.05.2020.
8 клас Зарубіжна література
УРОК 14.05.2020
Тема. Філософський зміст казки А. де Сент-Екзюпері "Маленький принц". Художні образи твору
Подивитися відеоурок:
2. Записати у зошит:
Маленький принц втілив у собі ті якості, які надають сенс людському життю. У нього добре серце, розумний погляд на світ. Малюк працелюбний, стійкий у своїх симпатіях. Він - ідеал, романтична мрія, яка ще не загинула у цьому світі.
3. ДЗ: Письмово доведіть, що "Маленький принц" - філософська казка-притча.
Виконане завдання у зошиті сфотографуйте та надішліть на Вайбер (0964442313)
8 клас Зарубіжна література
УРОК 15.05.2020
Тема. Р. Бах (1936) "Чайка Джонатан Лівінґстон"
Записати у зошит:
"Якщо я тільки можу повернутися до будь-якої ідеї спиною, залишивши її там, у темряві, за порогом, то я не візьму в руки перо. Але час від часу передня стіна раптово з гуркотом розвалюється, обсипаючи все довкіл водоспадом скляних бризок та цегляною крихтою, і хтось переступивши оце все сміття, хапає мене за горлянку і ніжно промовляє: "Я не відпущу тебе, доки ти не втішиш мене словами і не запишеш їх на папір". Саме так про свою творчість написав Річард Бах, з творчістю якого ми сьогодні почнем знайомитися".
Подивитися відеоуроки:
3. Особливості художнього методу Р. Баха: (записати у зошити)
максимум правди;
використання ритму;
філософічність і афористичність;
опис техніки і майстерності польотуҐ;
використання цитат із попередніх творів;
пауза у визначених місцях тексту.
ДЗ: Записати хронологічну таблицю біографії Р. Баха, прочитати "Чайка...". Виконане у зошиті завдання сфотографувати та надіслати на Вайбер (0964442313)
8 класс Русский язык
УРОК 21.05.2020
Тема. Текст публицистического стиля
Посмотреть видеоурок:
2. Из видео записать краткий конспект урока.
3. Прочитать параграфы 63-65 стр. 238-240.
4. Выполнить упражнение письменно 412.
ДЗ: выполнить письменно упражнение 408, подготовиться к контрольной работе. Повторить параграфы 55-65. Выполненное задание в тетради сфотографировать и прислать на Вайбер (0964442313)
8 клас Зарубіжна література
УРОК 21.05.2020
Тема. Втілення в образі чайки Джонатана прагнення високої мети. Алегоричні образи повісті. Ознаки притчі у творі
Подивитися відеоурок:
2. Записати словникову роботу із відео у зошит.
Символ -
Притча -
Алегорія -
3. Записати у зошит алегоричність повісті: Зграя чайок - наше повсякденне життя; політ Джонатана - свобода; прагнення вдосконалювати політ - шляхи людського самовдосконалення.
ДЗ: Підготуватися до контрольної роботи. Повторити творчість Мольєра "Міщанин-шляхтич", А. де Сент-Екзюпері "Маленький принц", Р. Баха "Чайка...".
Виконане завдання у зошиті сфотографувати та надіслати на Вайбер (0964442313)
8 клас Зарубіжна література
УРОК 22.05.2020
Тема. Контрольна робота
І варіант виконують такі учні: Бердниченко Ю., Бичек Р., Губар М., Заппала А., Канарський О., Кушнір Д., Мель Д., Олійник С., Рубан М., Рябченко С., Теплякова В., Тимошенко Л., Чернецький М.
ІІ варіант виконують такі учні: Боришполець Д., Гаврилін Я., Заворотна Є., Зозуля В., Крижановський В., Мазко А., Михайленко О., Петій Т., Рудих М., Слухай Д., Терехова В., Халаджі І.
І варіант
1. А. де Сент-Екзюпері – письменник:
а) англійський; б) французький; в) німецький.
2. Ґрунт планети був геть уражений жахливим насінням:
а) кульбаб; б) баобабів; в) будяків.
3. Троянда на планеті Маленького принца боялася: а) протягів; б) тигрів; в) темноти.
4. Яким треба бути, на думку Лиса, щоб приручити його:
а) розумним; б) добрим; в) терплячим?
5. «Маленький принц» - це: а) казка-поема; б) казка-притча; в) казка-драма.
6. Що було найголовнішим для Джонатана?
а) як долетіти до їжі; б) польоти; в) як повернутися до берега.
7. Гумор – це …
8. Що зрозумів і чого навчився Маленький принц під час перебування на Землі?
9. Дати характеристику образу Маленького принца (10-12 речень).
ІІ варіант
1. Де потрапив у аварію оповідач із казки «Маленький принц»:
а) у горах; б) у пустелі; в) на морі?
2. Маленький принц мав правило: «Прибрався сам уранці – ретельно
прибери і свою…»: а) постіль; б) оселю; в) планету.
3. Кого першого зустрів хлопчик на Землі: а) льотчика; б) Змію; в) Лиса?
4. Головне, як вважав Лис, можна побачити: а) серцем; б) очима; в) через лупу.
5. Річард Дейвіс Бах – письменник:
а) англійський; б) французький; в) американський.
6. «Який я був дурний!Усе, що мені треба – це… крило!» Про які крила мріє Джонатан?
а) сокола; б) альбатроса; в) орла
7. Антитеза – це…
8. Доведіть, що «Маленький принц» - філософська казка-притча.
9. Дати характеристику образу Джонатана Лівінґстона (10-12 речень).
ДЗ: Виконану контрольну роботу у зошиті сфотографувати та надіслати на Вайбер (0964442313) або на електронну пошту lyashenko.larisa87@gmail.com
8 класс Русский язык
УРОК 22.05.2020
Тема. Контрольная работа
І вариант выполняют такие ученики: Бердниченко Ю., Бычек Р., Губарь Н., Заппала А., Канарский О., Кушнир Д., Мель Д., Олейник С., Рубан М., Рябченко С., Теплякова В., Тимошенко Л., Чернецкий М.
ІІ вариант выполняют такие ученики: Боришполец Д., Гаврилин Я., Заворотная Е., Зозуля В., Крыжановский В., Мазко А., Михайленко О., Петий Т., Рудых М., Слухай Д., Терехова В., Халаджи И.
І вариант
Составить предложение за схемой:
[ ] : [ указывает на причину ].
Укажите жанры публицистического стиля:
а) реферат, ответ на уроке, лекция;
б) новелла, поэма;
в) заметка, очерк, репортаж.
9. Перепишите предложения, вставьте пропущенные орфограммы, расставьте знаки препинания.
Женька сосредоточе...ый и немного взволнова...ый, подош...л к станку. Застегнув р...бочую куртку не спеша оглядел станок и одним к...ротким х...рошо намёта...ым движением вставил д...таль. Другой рукой повернул резец включил мотор. Загудел станок сл...лась в сверкающий конус бешено вращающаяся д...таль.
ІІ вариант
Составить предложение за схемой:
[ ] : [ указывает на пояснение ].
Укажите выражение, характерное для публицистики:
а) согласно приказу, в целях обеспечения;
б) крепнет дружба, с места событий, журналистское расследование;
в) встаёт заря, сладостные слёзы, бессмертный дар.
9. Перепишите предложения, вставьте пропущенные орфограммы, расставьте знаки препинания.
Женька сосредоточе...ый и немного взволнова...ый, подош...л к станку. Застегнув р...бочую куртку не спеша оглядел станок и одним к...ротким х...рошо намёта...ым движением вставил д...таль. Другой рукой повернул резец включил мотор. Загудел станок сл...лась в сверкающий конус бешено вращающаяся д...таль.
ДЗ: Выполненную контрольную работу в тетрадях сфотографировать и отправить на Вайбер (0964442313) или на электронную почту lyashenko.larisa87@gmail.com до 23.05.2020 включительно.
8 класс Русский язык
УРОК 28.05.2020, 29.05.2020
Тема. Средства выражения побудительно-волевой информации. Повторение изученного
Посмотреть видеоурок:
2. Выполнить упражнения письменно 392, 387.
3. Заполнить таблицу "Признаки стилей речи"
Название стиля | Сфера употребления, | Стилевые черты
виды высказываний
Разговорный Быт: неофициальные
разговоры, письма
... (дописать)
... (дописать)
... (дописать)
... (дописать)
4. Отредактировать предложения:
1) Когда шёл дождь, мы не пойдем на улицу.
2) Когда я приезжал на вокзал, сразу же позвонил домой.
3) когда ему было 14 лет, он изучает английский.
ДЗ: Укажите предложения с придаточной обстоятельственной частью.
а) Жди, когда ветер нагонит лёд и закроет полную воду.
б) Когда приходит зима, дома совсем заносит снегом.
в) Когда анализируешь события, относящиеся к прошлому, помни о будущем.
г) Откуда ветер, оттуда и дождь.
Выполненные в тетради задания сфотографировать и отправить на Вайбер (0964442313) или на электронную почту lyashenko.larisa87@gmail.com
8 клас Зарубіжна література
УРОК 28.05.2020, 29.05.2020
Тема. Б. Космовська "Буба: мертвий сезон". Художній світ Б. Космовської.
Батьки-діти, діди-онуки. Ідея поваги й любові до людини.
Подивитися відеоуроки:
2. Виконати інтерактивну вправу "Заверши речення":
Я хотів / хотіла би дізнатись про те, що ...
3. ДЗ: Прочитати повість Б. Космовської "Буба: мертвий сезон", підготувати письмово розповідь про епізоди, що найбільше запам'ятались, підготувати характеристику одного персонажа із повісті (7-10 речень).
Виконане завдання у зошиті сфотографувати та надіслати на Вайбер (0964442313) або на електронну пошту lyashenko.larisa87@gmail.com
Література на літо:
Дж. Свіфт "Мандри Гуллівера"
Дж. Г. Байрон. Поезія
О.С. Пушкін "Євгеній Онєгін"
В. Гюго "Собор Паризької Богоматері"
О. де Бальзак "Гобсек"
М.В. Гоголь "Ревізор", "Шинель"
Г. Ібсен "Ляльковий дім"
Б. Шоу "Пігмаліон"
М. Булгаков "Собаче серце"
М. Ю. Лермонтов "Герой нашого часу"
Page updated
Google Sites
Report abuse