Російська мова та зарубіжна література

7 клас 26.03.2020, 27.03.2020

тема. Детектив як жанр літератури. Характерні ознаки жанру.

відео (перше відео)

Домашнє завдання. Написати у зошиті твір "Мій улюблений автор детективу та його твори" (творче завдання). Індивідуальне випереджувальне завдання: підготувати повідомлення про Едгара По сторінки 170-171. Та надіслати на електронну пошту lyashenko.larisa87@gmail.com

Прочитати повість "Золотий жук" сторінки 172-182.

УРОК 26.03 та 27.03 Русский язык

ТЕМА: Личные окончания глаголов.

ДЗ: упр.222 (письменно). упр.223 (п), выучить параграф 15, ст.107-108. Выполненное задание прислать на электронную почту lyashenko.larisa87@gmail.com или на Вайбер 0964442313

УРОК 02.04 та 03.04 Русский язык

ТЕМА: Личные окончания глаголов (продолжение)

ДЗ: упр.225 (п), упр.226 (п), параграф 15 ст.107 (повторить), выучить правила ст.109.

Выполненное задание прислать на электронную почту lyashenko.larisa87@gmail.com или на Вайбер 0964442313

Зарубіжна література 7 клас

УРОК 02.04, 03.04

Тема: Особливості композиційної будови твору - "розповідь у розповіді", її художнє значення.

ДЗ: Виписати цитати до характеристики образу Леграна. Яким постає Легран в експозиції і зав'язці твору? Створіть епілог до твору (запишіть п'ять-шість речень).

Сфотографуйте та надсилайте виконане завдання на Вайбер (0964442313).

7 клас Зарубіжна література

УРОК 09.04, 10.04

Тема: А.К. Дойль "Пістрява стрічка"

  1. Прочитати біографію А.К. Дойля із підручника сторінка 199-201.

  2. Переглянути відео про біографію А.К. Дойля за посиланням:

3. Виписати у зошит, що нового ви дізналися про письменника. Цікаві факти із його біографії.

4. Прослухати аудіокнигу А.К. Дойля "Пістрява стрічка" за посиланням:

5. Словникова робота. Записати у зошит: цикл (з грецької мови - коло) - сукупність художніх творів, які об'єднані задумом автора, наскрізними героями, ідеями, сюжетно-композиційними особливостями, мотивами, формою оповіді.

6. ДЗ: підготувати біографію автора А.К. Дойля сторінка 199-201. Прочитати твір "Пістрява стрічка". Зробити висновок і записати у зошит: Які прислів'я з наступних підходять до тексту "Пістрява стрічка"?

  1. Хто яму копає іншому, сам у неї попадає.

  2. Хто мечем воює, той від меча і загине.

  3. Добро і правда завжди поруч ходять, завжди перемагають.

  4. Стався до інших так, як хотів би, щоб ставилися до тебе.3

Виконане у зошиті завдання сфотографувати та надіслати на Вайбер (0964442313).

7 класс Русский язык

УРОК 09.04.2020, 10.04.2020

Тема: Развитие речи. Школьная жизнь.

  1. Прослушать видеоурок по русскому языку "Стили речи" по ссылке:

2. Прочитать текст из учебника Баландиной "Письмо к сыну".

3. Поделить текст на микротемы.

4. После первого прочтения составить план к тексту.

5. Пересказать текст по пунктам плана.

6. Провести словарную работу над текстом:

Выписать слова, которые трудно запоминаются.

7. После второго чтения закрыть учебник и написать изложение согласно плану.

8. ДЗ: Написать работу в тетради, сфотографировать и отправить на Вайбер (0964442313). Параграфы 11-15 повторить, выполнить упражнение 228.

7 клас Зарубіжна література

УРОК 16.04.2020

Тема. Артур Конан Дойль "Спілка рудих". Іронічне зображення пристрасті людини до легкого збагачення в оповіданні "Спілка рудих"

  1. Переглянути відео:

2. Записати у зошит.

Шерлок Холмс прославився тим, що розслідував злочини, які здійснювали люди різного віку. Разом з тим він намагався зрозуміти, що штовхає людину на злочин. Відомо, що всі злочини проходять через людську свідомість, стаючи вчинками. Наш урок - це психологічне дослідження. Мета - розгадати загадку людини, проаналізувати вчинки героїв. Адже саме через них можна зрозуміти психологію особистості.

ДЗ: виконати одне із наступних завдань:

  1. Інтелектуальна гра "Я детектив" (на столі лежать речі: блокнот, ключі, гаманець, візитки, окуляри, квиток на автобус, ліхтарик, телефон). Розповісти про цю людину, провести "розслідування". Хто ця людина за професією?

  2. Розшифрувати висловлення літературознавця К. Шахової: ОЯПНІДОАН ПОР ЕЛРОКАШ ОЛХМАС АТ ОГЙО АДУГР ВСТАОАН СКУВИБЛИЮТЬ ОВМ ПРТІОС І СТУИІ ПЛИЕРНИ СГОВО ЖРУАН (...). Наприклад, ЖРУАН - ЖАНРУ. Переставляємо букви так, щоб утворилося слово.

Виконане завдання у зошиті сфотографувати та надіслати на Вайбер (0964442313).

7 клас Зарубіжна література

УРОК 17.04.2020

Тема. Новела як літературний жанр, її характерні ознаки, різновиди. Моральні цінності в новелі О. Генрі "Дари волхвів". Біблійні мотиви у творі, художні деталі.

  1. Переглянути відеоурок:

2. Опрацювати статті підручника про письменника О. Генрі сторінки 203-206.

3. Виписати у зошит визначення новели та види новел.

Види новел:

  • психологічна

  • філософська

  • фантастична

  • гумористична

ДЗ: прочитати ст. 203-206, прочитати "Дари волхвів" і довести, що цей твір є новелою письмово.

сфотографувати виконане завдання у зошиті та надіслати на Вайбер (0964442313).

7 класс Русский язык

УРОК 16.04.2020

Тема. Будущее время.

  1. Просмотреть видеоурок:

2. Прочитать параграф 17.

3. Выполнить упражнение 243 письменно (вставить подходящие по смыслу глаголы в форме будущего времени. Будьте внимательными, следите за тем, чтобы глаголы не повторялись).

4. Помните ударение всегда на окончание в глаголах:

Позвонить, повторить, облегчить.

ДЗ: упражнение 242 письменно, 244 устно.

Выполненное задание в тетради сфотографировать и прислать на Вайбер (0964442313).

7 класс Русский язык

УРОК 17.04.2020

Тема. Контрольная работа

  1. Вставить пропущенные орфограммы.

1) Плещ..т волна, и ветер колыш..т камыш.

2) Дремл..т лес, гасн..т день.

  1. Найти правильный ответ:

а) встречаешся, занимаеш, занимаешся;

б) встречаешься, занимаешь, занимаешься.

  1. Поставить данные глаголы в первом лице единственного числа:

  • хотеть - ...

  • стлать - ...

  • свистеть - ...

  • носит - ...

  • печёт - ...

  • жжёт - ...

  1. Перевести данные слова и выражения на русский язык:

Потрібна допомога, допоможу тобі, запізнююсь на екзамен, вразиш своєю обізнаністю вчителів і товаришів, незримо підказувати відповіді.

  1. Подобрать синонимы к словам:

екзамен, подсказка.

  1. Найдите правильный ответ:

а) держать, слышать, дышать, гнать;

б) держать, слышать, дышать, бежать.

  1. Исправьте ошибки в тексте, подчеркните эти слова одной линией:

Если вы хотите использовать глагол, то спрягать его нудно правильно, а не как того захотит говорящий. Глаголы, кроме того, не должны убигать от существительного, а соглосоваться с ним. Уж очень они много хочуть от меня.

  1. Напишите мини-рассказ (5-6 предложений) "Как провели выходные".

Выполненные задания в тетради сфотографировать и прислать на Вайбер (0964442313).

7 класс Русский язык

УРОК 23.04.2020

Тема. Прошедшее время

  1. Посмотреть видеоурок:

2. Прочитать параграф 18 ст. 129, 131.

3. Выполнить упражнения 260 (письменно), 261 (устно).

4. ДЗ: выучить параграф 18 ст. 129, 131, выполнить упражнение 266, повторить параграф 17. Выполненное упражнение в тетради сфотографировать и выслать на Вайбер (0964442313).

7 класс Русский язык

УРОК 24.04.2020

Тема. Условное наклонение

  1. Посмотреть видеоуроки, законспектировать основное в тетради:

2. Прочитать параграф 19 ст. 136.

3. Выполнить упражнения 276 (письменно), 275 (устно).

4. ДЗ: выучить параграф 19 ст. 136, повторить параграф 18, выполнить упражнение 273. Выполненные задания в тетради сфотографировать и прислать на Вайбер (0964442313).

7 клас Зарубіжна література

УРОК 23.04.2020, 24.04.2020

Тема. О. Генрі "Останній листок" - гімн людині, здатній на самопожертву заради ближнього

  1. Подивитися відеоурок:

2. Правильно розташуйте пункти плану новели "Останній листок".

План

  1. Останній шедевр.

  2. Старий Берман.

  3. Сью біля недужої.

  4. Колонія на Грінвіч-Вілідж.

  5. Підступний пришелець.

  6. Хвороба Джонсі.

  7. Листя старого плюща.

3. Працюють дві групи. Одна група: (Гальонко Д., Грищенко А., Довбиш М., Коваль І., Пасічник М., Прищепа М.) визначає позитивні риси героя Бермана, записуючи у зошит.

Друга група: (Дмитренко А., Івашутич К., Одуло Н., Притиковський М., Рубан В.) визначає негативні риси Бермана, записуючи у зошит.

Потім обидві групи вказують, який основний художній засіб автор використовує для створення образу Бермана.

Позитивні риси Бермана | Негативні риси Бермана

Людяний,... (дописати самостійно) "Капосний дідок",... (дописати самостійно)

4. ДЗ: Прочитати новелу "Останній листок", пояснити письмово символічний зміст назви цього твору.

Виконане завдання у зошиті сфотографувати та надіслати на Вайбер (0964442313).

7 класс Русский язык

УРОК 30.04.2020

Тема. Повелительное наклонение

  1. Посмотреть видеоурок:

2. Практическое упражнение 280.

3. Вставить пропущенные орфограммы:

Пиш..те быстро! Когда напиш..те, сдад..те тетради.

Вынес..те мусор. Когда вынес..те, можете быть свободны. Вытр..те доску. Когда вытр..те, мож..те сесть на место.

4. Исправить ошибки:

Ляж в постель.

Бежи скорее к врачу.

Вылазь из воды скорее.

Ставайте за мной, я последний.

5. ДЗ: Выполнить упражнение 289 ст. 145, выучить правило на ст. 142. Выполненное задание в тетради сфотографировать и прислать на Вайбер (0964442313)

7 клас Зарубіжна література

УРОК 30.04.2020, 07.05.2020

Тема. Г.Д. Уеллс "Чарівна крамниця"

  1. Подивитися відео:

2. Фантастичні твори Г. Уеллса "Машина часу", "Війна світів".

3. Заповнити таблицю:

4. ДЗ: ст. 221-222 підготувати відомості про письменника, прочитати новелу ст. 223-232, ст. 232 виконати творче завдання одне (на вибір)

Виконане завдання у зошиті сфотографувати та надіслати на Вайбер (0964442313).

7 класс Русский язык

УРОК 07.05.2020

Тема. Безличные глаголы

  1. Посмотреть видеоурок:

2. Прочитать параграф 22 ст. 150.

3. Выполнить упражнения 299 (устно), 301 (письменно).

ДЗ: Выучить параграф 22, выполнить упражнение 302 (письменно).

Выполненное в тетради задание сфотографировать и отправить на Вайбер (0964442313)

7 класс Русский язык

УРОК 08.05.2020

Тема. Причастие как особая форма глагола

  1. Посмотреть видеоурок:

2. Прочитать параграф 23 ст. 161-163.

3. Выполнить упражнение 314 письменно.

ДЗ: Выучить параграф 23, повторить параграф 22, выполнить письменно упражнение 318. Выполненное в тетради задание сфотографировать и отправить на Вайбер (0964442313)

7 клас Зарубіжна література

УРОК 08.05.2020

Тема. Г. Уеллс "Чарівна крамниця". Особливості дитячого світу в оповіданні. Роль елементів фантастики

  1. Подивитися відеоурок:

2. Повторити текст твору ст. 223-231.

3. Із відео записати у зошит таблицю.

ДЗ: Прослідкувати зміну почуттів батька.

Почуття батька | Цитати із тексту

Байдужість "Але мені й на думку не спадало завернути

туди"

Здивування " У крамниці я цього не чекав"

Задоволення "Непогано!" ... (дописати самостійно)

Тривога, ревнощі ... (дописати самостійно)

Підозра, побоювання ... (дописати самостійно)

Обурення ... (дописати самостійно)

Нерозуміння ... (дописати самостійно)

Виконане завдання у зошиті сфотографувати і надіслати на Вайбер (0964442313)

7 класс Русский язык

УРОК 14.05.2020

Тема. Причастный оборот

  1. Посмотреть видеоуроки:

2. Прочитать параграф 24 ст. 168-169.

3. Выполнить письменно упражнения 343, 347.

ДЗ: Параграф 24 выучить, повторить параграф 23. Выполнить упражнения 349 письменно. Выполненное в тетради задание сфотографировать и прислать на Вайбер (0964442313).

7 класс Русский язык

УРОК 15.05.2020

Тема. Действительные и страдательные причастия

  1. Посмотреть видеоуроки:

2. Прочитать параграф 25 ст. 174-177.

3. Выполнить упражнение 353 письменно.

4 . ДЗ: Выполнить упражнения 358, 359 письменно. Выучить параграф 25, повторить параграф 24. Выполненные задания в тетради сфотографировать и прислать на Вайбер (0964442313).

7 клас Зарубіжна література

УРОК 14.05.2020, 15.05.2020

Тема. Р. Акутаґава (1892-1927) "Павутинка". Майстер японської новели

  1. Подивитися відеоуроки:

2. Прочитати текст ст. 233-234.

ДЗ: Прочитати ст. 233-237, скласти хронологічну таблицю біографії Р. Акутаґави, прочитати новелу "Павутинка", дати письмові відповіді на 1-3 питання ст. 237, записати в зошит словникову роботу ст. 234.

Виконане завдання в зошиті сфотографувати та надіслати на Вайбер (0964442313)

7 класс Русский язык

УРОК 21.05.2020

Тема. Написание н и нн в причастиях. Не с причастиями

  1. Посмотреть видеоуроки:

2. Прочитать параграф 26 ст. 183-184.

3. Выполнить упражнения письменно 376, устно 380.

ДЗ: Повторить параграфы 15-26, выполнить упражнение 379 письменно, подготовиться к контрольной роботе.

Выполненное задание в тетради сфотографировать и прислать на Вайбер (0964442313)

7 клас Зарубіжна література

УРОК 21.05.2020

Тема. А. Азімов "Фах"

  1. Подивитися відеоуроки:

ДЗ: Прочитати А. Азімова "Фах" ст. 241-254, визначити тему та ідею твору, дати письмові відповіді на питання:

  1. Навіщо людині знання?

  2. Що я взяв (ла) із цього фантастичного оповідання для себе? (10-12 речень)

Виконані завдання в зошиті сфотографувати та надіслати на Вайбер (0964442313)

7 клас зарубіжна література

УРОК 22.05.2020

Тема. Контрольна робота

І варіант виконують такі учні: Гальонко Д., Дмитренко А., Івашутич К., Одуло Н., Притиковський М.

ІІ варіант виконують такі учні: Грищенко А., Довбиш М., Коваль І., Пасічник М., Прищепа М., Рубан В.

І варіант

  1. Поштовхом до початку пошуків піратського скарбу героєм у новелі Е. По є знайдені:

а) карта;

б) криптограма;

в) заповіт;

г) щоденник.

  1. "Спілка рудих" в однойменній новелі А. Конан Дойла була заснована:

а) як прикриття для пограбування банку;

б) щоб видобувати золото з відходів виробництва;

в) для культурно-просвітницької роботи;

г) для розслідування резонансних злочинів.

  1. Образ із творів О. Генрі, побудований на основі антитези нікчема-герой, - це:

а) Берман;

б) Сью;

в) Джонсі;

г) Джим.

  1. Точка зору дорослого й дитини висвітлюються в новелі:

а) "Чарівна крамниця" Г. Уеллса;

б) "Дари волхвів" О. Генрі:

в) "Останній листок" О. Генрі;

г) "Золотий жук" Е. По.

  1. Ідеєю новели Р. Акутаґава "Павутинка" є:

а) уславлення сміливості, рішучості та відважності;

б) необхідність наполегливо йти до поставленої мети;

в) утвердження торжества моральної справедливості;

г) засудження жорстокості та обману.

  1. Продовжте речення:

Оповідач у художньому творі - це ...

  1. Охарактеризуйте образ Леграна з новели Е. По "Золотий жук" (8-10 речень).

  2. На прикладах прочитаних творів доведіть, що людяність і здатність відчувати чужий біль не залежить від статків і соціального стану людини.

ІІ варіант

  1. Твір Е. По "Золотий жук" названий так тому, що:

а) знайдений скарб піратів був великим зливком золота, відлитим у формі жука;

б) малюнок із зображенням золотого жука наштовхнув героя на думку про пошук скарбів піратів;

в) при знаходженні золотого жука був виявлений шматок пергаменту із зашифрованим місцем скарбу;

г) золотий жук - це прикраса пані, яка розповіла героєві про скарб піратів й імовірне місце його знаходження.

  1. Пістрява стрічка в однойменній новелі А. Конан Дойла - це:

а) яскравий шарф;

б) плямиста змія;

в) хвіст молодої тигриці.

  1. У новелі О. Генрі "Дари волхвів" гребінець і ланцюжок:

а) показали силу кохання;

б) посварили героїв;

в) познайомили героїв;

г) стали предметом злочину.

  1. Коли Джип, малюк із новели Г. Уеллса "Чарівна крамниця", узяв продавця за палець, батько відчув:

а) тривогу;

б) ревнощі;

в) радість;

г) задоволення.

  1. Співзвучним головній думці новели Р. Акутаґава "Павутинка" є прислів'я:

а) сім раз відмір, один раз - відріж;

б) любиш кататися, люби й санчата возити;

в) поспішиш - людей насмішиш;

г) скільки вовка не годуй, а він усе у ліс дивиться.

  1. Продовжте речення:

Розповідач у художньому творі - це...

  1. Охарактеризуйте образ Джипа із новели Г. Уеллса "Чарівна крамниця" (10-12 речень).

  2. На прикладах прочитаних творів доведіть, що письменники одними з найкращих людських почуттів вважають самовіддане кохання, співчуття та милосердя.

ДЗ: Виконану контрольну роботу у зошиті сфотографуйте та надішліть на Вайбер (0964442313) до 23.05.2020 включно.

7 класс Русский язык

УРОК 22.05.2020

Тема. Контрольная работа

І вариант выполняют такие ученики: Галёнко Д., Дмитренко А., Ивашутич К., Одуло Н., Притыковский М.

ІІ вариант выполняют такие ученики: Грищенко А., Довбыш М., Коваль И., Пасечник М., Прищепа М., Рубан В.

І вариант

  1. В каком ряду во всех причастиях пишется нн?

а) выжже...ая степь, вяза...ые варежки, плетё...ая корзина;

б) полома...ые стулья, жаре...ые в сметане грибы, собра...ый урожай;

  1. Перепишите предложения, вставьте пропущенные орфограммы, расставьте знаки препинания.

Женька сосредоточе...ый и немного взволнова...ый, подош...л к станку. Застегнув р...бочую куртку не спеша оглядел станок и одним к...ротким х...рошо намёта...ым движением вставил д...таль. Другой рукой повернул резец включил мотор. Загудел станок сл...лась в сверкающий конус бешено вращающаяся д...таль.

  1. Раскройте скобки, преобразуя глаголы в страдательные причастия в краткой форме.

Укажите синтаксическую роль причастия.

Новая повесть (посвятить) молодежи.

Исследования (завершить) в строк.

На берегу моря (построить) новые корпуса санатория.

  1. Преобразуйте предложения, в которых причастия с не пишутся раздельно.

Невыполненное задание огорчило меня.

За лесом виднелись некошеные луга.

  1. Допишите пословицы.

Не спеши языком, ...

Глаза страшатся, а ...

  1. Вставить пропущенные орфограммы.

Вяза...ые варежки, вяза...ые бабушкой варежки, краше...ый пол, выполне...ая работа.

  1. Переведите на русский язык:

Статтю надруковано, зв'язок полагоджено, завдання виконано, грядку скопано, фабрику збудовано.

  1. Перепишите предложение, найдите причастие и сделайте морфологический разбор.

Резко очерчен горизонт.

ІІ вариант

  1. В каком ряду во всех причастиях пишется нн?

а) лома,,,я линия, краше...ые стены, связа...ые пакеты;

б) связа...ая скатерть, невыполне...ое задание.

  1. Переведите на русский язык:

Поле засіяно, замок полагаджено, переклад зроблено, урожай зібрано.

  1. Перепишите предложения, вставьте пропущенные орфограммы, расставьте знаки препинания.

Женька сосредоточе...ый и немного взволнова...ый, подош...л к станку. Застегнув р...бочую куртку не спеша оглядел станок и одним к...ротким х...рошо намёта...ым движением вставил д...таль. Другой рукой повернул резец включил мотор. Загудел станок сл...лась в сверкающий конус бешено вращающаяся д...таль.

  1. Преобразуйте предложения, в которых причастия с не пишутся раздельно.

В городе много недостроенных домов.

Ярко зеленела нераспаханная целина.

  1. Допишите пословицы.

Птица красна пением, ...

Не сиди сложа руки ...

  1. Вставить пропущенные орфограммы.

Маринова...ый огурец, клее..ая книга, некова...ый сундук, пече...ое яблоко.

  1. Раскройте скобки, преобразуя глаголы в страдательные причастия в краткой форме.

В саду (вырастить) новые сорта фруктовых дерев...ев.

Местность (защитить) горами от ветров.

Публика (потрясти) игрой актёров.

  1. Перепишите предложение, найдите причастие и сделайте морфологический разбор.

Кто встретил покорностью поднятый меч - себя на погибель решился обречь.

ДЗ: Выполненную контрольную работу в тетрадях сфотографировать и прислать на Вайбер (0964442313) до 23.05.2020 включительно.

7 класс Русский язык

УРОК 28.05.2020

Тема. Деепричастие. Деепричастия совершенного и несовершенного вида. Не с деепричастиями

  1. Посмотреть видеоуроки:

2. Прочитать параграфы 27-30.

3. Выполнить упражнения письменно 414, 433.

ДЗ: Повторить параграфы 25-26, выучить 27-30. Выполнить упражнение 438 письменно.

Выполненное задание в тетради сфотографировать и отправить на Вайбер (0964442313)

7 класс Русский язык

УРОК 29.05.2020

Тема. Наречие как часть речи. Правописание гласных и мягкого знака в наречиях

  1. Посмотреть видеоуроки:

2. Прочитать параграфы 31-33.

3. Выполнить упражнения письменно 470, 473, 480, 496.

Упражнения, выполненные в тетради, сфотографировать и отправить на Вайбер (0964442313).

7 клас Зарубіжна література

УРОК 28.05.2020

Тема. Д, Джонс "Мандрівний замок Хаула"

  1. Подивитися відеоуроки:

2. Прочитати із підручника "Зарубіжна література" ст. 257-260.

3. ДЗ: Прочитати ст. 257-260. Підготувати письмово біографію Д. Джонс, виконати письмово творче завдання №2 ст. 261.

7 клас Зарубіжна література

УРОК 29.05.2020

Тема. К. Функе "Чорнильне серце"

  1. Подивитися відеоуроки:

2. прочитати ст. 262-264.

ДЗ: Підготувати та записати у зошит хронологічну таблицю біографії К. Функе, підготувати характеристику образу Меґґі (8-10 речень).

Виконане у зошиті завдання сфотографувати та надіслати на Вайбер (0964442313).

Література на літо:

  1. М. де Сервантес "Дон Кіхот"

  2. В. Шекспір "Ромео і Джульєта"

  3. Гомер "Ідіада", "Одісея"

  4. А. де Сент-Екзюпері "Маленький принц"

  5. Мольєр "Міщанин-шляхтич"

  6. О. Хайям Рубаї