Англійська мова

Hello, pupils!

Добрий день, учні другого класу та батьки, ми продовжуємо з Вами вивчення англійської мови.

Уважно читайте інструкції до завдань, натискайте на посилання та слухайте. дивіться і виконуйте завдання

Бажаю успіхів!

So let's start!

23/03/2020 Понеділок

1. Тема: У селі.Домашні тварини.

2. Привітання.

3. Підручник с. 62 роздивитися тварин, прослухати аудіофайл та повторити слова.

4. С лова в підручнику с. 62 - назви тварин записати в словник з перекладом, але без транскрипції.

5. Переглянути відео.

6. Зошит - прописати слова назви тварин по рядочку

7. Руханка

Goodbye song

24/03/2020 Вівторок

1. Тема: У селі. Домашні тварини. Множина іменників

2. Привітання.

3. Множина іменників в англійській мові утворюється за допомогою приєднання букви -S до іменника в кінці слова

наприклад : a dog - dogs Хочу наголосити , що артикль а вживається тільки зі словом в однині. в множині артикль а - НЕ вживається!!!

a cat - cats

a hen - hens

Але!!! Є іменники - винятки , які утворються по-іншому, їх потрібно запам*ятати!!!

a mouse - mice ( миша- миші)

a sheep - sheep ( овечка -вівці)

a person - people ( людина -люди)

a child- children ( дитина - діти)

a woman -women ( жінка -жінки)

a man-men (чоловік - чоловіки)

Прегляньте відео та запам*тайте утворення множини іменників в англійській мові.

4. Підручник с .63 вправа 2 переписати в зошит , прослухати за посиланням та запам*тати слова

5. В зошиті утворити письмово множину іменників

a pen - a sheep -

a hen - a horse -

a child - a cow -

результи сфотографувати та вислати на вайбер 0934736356

чекаю до 26 березня, четвер до 13.00.

Дякую за співпрацю.

3. Граматична структура There is .../ There are ...

В англійській мові для того , щоб розказати про те ,що щось знаходиться десь вживаємо граматичну структуру There is .../ There are ...

наприклад перекласти таке речення - Є двоє котів --- There are two cats ( для множини використовуємо допоміжне дієслово are

або -- Є одна корова --- There is one cow (для однини використовуємо допоміжне дієслово is.

Перегляньте два наступних відео для прикладів вживання граматичних структур There is .../ There are ...

4. Говоріння та письмо - Підручник с .63 вправа 3 - розганьте малюнки , порахуйте , а потім за зразком скажіть та напишіть 5 речень в зошит .

наприклад -There are two mice. ( є двоє мишей )

There is one horse . ( є один кінь )

5. аудіювання та говоріння - Підручник с .64 вправа 1 послухати за посиланням пісню та заспівати

6. Аудіювання та говоріння - Підручник с .64 вправа 2 послухати за посиланням пісню знову , сказати та показати тварин , яких почули в пісні.

7. Фотозвіт письмової роботи надсилати на вайбер 0934736356 до 27 березня 13.00

26/03/2020 Четвер

1. Тема: У селі. Обговорення хатніх тварин. Граматична структура There is .../ There are ...

2. Привітання.

30'/03/2020 Понеділок

1. Тема : У селі. Граматична структура Have got

2. Граматична структура Have got вживається для того , щоб повідомити , про те , що Є в когось .

Наприклад Sheep have got four legs. - Вівці мають чотири ноги.

або Cats have got one tail .-- Коти мають один хвіст.

Прегляньте , будьласка відео та запам*ятайте вживання граматичної структури Have got

3. Для того, щоб запитати наприклад Скільки ніг є у коня ? -- говоримо--- How many legs have a horse got?

How many - скільки

Прегляньте , будьласка відео та запам*ятайте вживання граматичної структури How many legs have

5. Читання та письмо --Підручник с .65 вправа 2 -прочитати та зрозуміти зміст речень , потім погодитися або не погодитися зі змістом речень, згідно прослуханої інформації по аудуофайлу.

В зошит виписати тільки ті речення , які правдиві .

Прослухайте аудіофайл та повтлріть вирази з підручника с. 65 вправа 3

They've got = they have got (скорочення )

6. Домашнє завдання Підручник с .65 вправа 4 написати в зошиті 4 речення про те, що мають ці іноземні жителі за прикладом

They 've got three heads.

They 've got four tails.

31'/03/2020

1. Тема : У селі. інсценування історії.

2. Лексична робота зі словникоам -- виписати слова в словник без транскрипції та знати їх переклад

lost - загубити

we're lost -- ми загубилися

I do't know - я не знаю

lake -озеро

where - де ?

idea - ідея

what - що, який

come - йти, приходити

with - з

Here you are - Ось тримай

Thank you very much -- дуже дякую

Watch out!-- обережно

now- зараз

3. Аудіювання - читання - підручник с 66 впава 1 --- прослухати розповідь за аудіофайлом та намагатися її зрозуміти , користуючись словами, які записали в словник.

4. Читання та письмо --підручник с 66 впава 4 -- прослухати аудіофайл та повторити речення декілька раз , намагаючись повторювати , як це роблять в аудіофайлі, потім списати речення в зошит. '

a zoo keeper - утримувач зоопарку

give - давати

lizards - ящірки

dinner - обід

02.04ю2020 Четвер.

1. Тема : Види тварин.

2. Привітання ( дивимося відео та співаємо перші 3 хвилини)

3. Лексична робота .

Записати слова в словник

skin - шкіра

hair - хутро (у тварини)

feathers - пір'я

scales - луска ( у риби)

4. Аудіювання та читання - підручник с. 68. вправа 1 -- роздивитися малюнки, прослухати аудіофайл за посиланням та повторити, слова , які записали в словник .

5. Перегляньте відео та повторіть слова та вирази.

6. Письмо та читання --- підручник , с. 68 , вправа 2 -- складаємо та записуємо речення в зошит ---

ПЕРЕПИСАТИ в зошит ( без переклада ) - 1. Mammels have hair. -- Ссавці мають хутро.

2. Birds have feathers. ---- Пташки мають пір'я.

3. Reptiles have skin. -- Рептилії ( плазуни) мають шкіру .

4. Fish have scales. --- Риби мають луску.

7. Домашня робота --- прописати по рядочку в зошиті чотири слова , які записали в словник.

06.04.2020 Понеділок.

1. Тема :Види тварин .Повторення.

2. Повторення слів за минулими темами.

Перегляньте, будь ласка, відео та повторіть слова за вчителем.

3. Говоріння - підручник с. 69 вправа 4 - розглянути малюнки та назвати тварин.

4. Письмо - підручник с. 69 вправа 4 - скласти та написати речення за малюнками.

Переписати -- 1) This is a cow. It has hair.

2) This is a duck. It has feathers.

3) This is a lizard. It has skin.

4) This is a fish. It has scales.

5. Домашнє завдання- намалювати одну з представлених тварин на малюнку підручника с. 69 вправа 4 та підписати на англійській мові реченням , які записали в зошит (дивіться вище) згідно свого малюнка

07.04.2020 Вівторок.

1. Тема: Розвиток навичок читання та граматичних навичок

2. Привітання -- прослухайте та заспівайте пісню, згадайте слова та вирази англійською мовою, які вживаються для привітання.

3. Читання -- повторення правила читання ( буква а в закритому складі)-- продивіться відео та згадайте правила читання в англійській мові, уважно слухайте та повторюйте за вчителеи.

4. Руханка -

5. читання та письмо --- візьміть,будь ласка , копію 6 - згадайте як читаються перші 2 блоки , продивившись відео - правило читання оо

Прочитайте блок 3.

6. Домашнє завдання - прочитати, перекласти та списати перші 2 реченя 3 блоку 6 копії.

09.04.2020 Четвер

1. Тема : Розвиток навичок читання та граматичних навичок

2. Привітання (продивіться відео попереднього уроку - привітання та заспівайте пісню)

3. . Читання -- повторення правила читання ( буква о в закритому складі)-- продивіться відео та згадайте правила читання в англійській мові, уважно слухайте та повторюйте за вчителем.

4. Руханка ( продивіться відео попереднього уроку Руханка - рухайтеся та співайте пісню)

5. читання та письмо --- візьміть,будь ласка , копію 6 - згадайте як читаються перші 2 блоки , продивившись відео попереднього уроку - правило читання оо

Прочитайте блок 3.

У тетьому реченні блоку 3 копії 6 Ви зустрінете вираз Tom's pen - це означає, що ручка належить Тому -- Томова ручка , саме так в англійській мові позначається присвійний відмінок .

Наприклад --- Kate's book -- книжка Каті

Sam's spoon --- ложка Сема

mum's bag -- мамина сумка

dad's hat --- капелюх тата

Наведені приклади -- списати в зошит

Прегляньте відео (перші 2 хвилини) , щоб послухати про присвійний відмінок в англійській мові.

6. Домашнє завдання --прочитати, перекласти та списати реченя (№3 та №4) 3 блоку 6 копії.

13.04 .2020 Понеділок

1. Тема : Розвиток навичок читання та граматичних навичок

2. Привітання

3. Читання -- повторення правила читання ( букви о та a в закритому складі)-- продивіться відео та згадайте правила читання в англійській мові, уважно слухайте та повторюйте за вчителем.

4. Руханка

5. Читання та письмо --- візьміть,будь ласка , копію 6 - згадайте як читаються перші 2 блоки та блок №3.

Згадайте прийменники on , in, under

on --- на

in --- в

under -- під

Для того щоб розказати, де конкретно знаходиться предмет вживаємо прийменники , наведені вище .

Запам*яайте ці слова, прослухавши пісню на відео.

Домашнє завдання --прочитати, перекласти та списати реченя (№5 та №6 ) 3 блоку 6 копії.

' 14.04.2020 Вівторок

1. Тема : Дієслово to be в теперішньому часі. Розвиток навичок читання.

2. Привітання (продивіться відео попереднього уроку - привітання та заспівайте пісню)

3. Читання -- повторення правила читання ( буква i в закритому складі)-- продивіться відео та згадайте правила читання в англійській мові, уважно слухайте та повторюйте за вчителем.

4. Руханка ( продивіться відео попереднього уроку Руханка - рухайтеся та співайте пісню)

5. Читання та письмо --- візьміть,будь ласка , копію 6 - згадайте як читаються перші 3 блоки . Прочитайте вголос.

6. Дієслово to be в теперішньому часі .Повторення.

Дієслово to be в теперішньому часі має три форми -- am вживається зі словом I I am a pupil. -- Я (є) учень.

is вживається зі словами he, she .it He is a pupil.--- Він (є) учень.

are вживається зі словами we, you, they They are pupils.-- Вони (є) учні.

Подивіться відео та запам*ятайте форми дієслова to be в теперішньому часі

7. Руханка прослухайте, заспівайте та порухайтеся , запам*ятовуючи форми дієслова to be в теперішньому часі

8. Домашнє завдання ----- прочитати, перекласти та списати блок №4 копії 6

Та запишіть слово в словник mood -- настрій

16.04.2020 Четвер

1. Тема: Розвиток навичок читання та лексичних навичок. Діагностична робота.

2. Привітання

3. Читання -- копіюя 6 - згадайте як читаються перші 4 блоки . Прочитайте вголос.

4. Повторіть форми дієслова to be в теперішньому часі ( перегляньте правило та відео попереднього уроку)

5. Лексична робота -- запишіть слова в словник

a schoolbag -- шкільний портфель

a pencil-box -- пенал

a copy-book -- зошит

a pencil -- олівець

a rubber -- гумка

6. Прочитайте блок №5 даної 6 копії .

Перепишіть , вставляючи пропущені слова, згідно за текстом(блок №5 6 копії)

My schoolbag.

1) I have a ...

2) I have a pencil-box , three ... and three ... in my bag.

3) I have a pen, ten ... and a ... in my ...

4) I like my ...

7. Діагностична робота виконується відкривши посилання

join.naurok.ua ( натискаєте сюди) та переходите на сайт, де потрібно зазаначити своє прізвище та ім*я, Код доступу учителя -- 233858 та натиснути приєднатися , потім розпочати тест -- тест не на швидкість , поспішати не потрібно , подумайте , згадайте форми дієслова to be в теперішньому часі та натискайте відповідь. Завдання необхідно виконати до 21 квітня 10:00

21.04.2020 вівторок.

1. Тема: Парк розваг

2. Лексична робота- переписати слова та вирази в словник з перекладом

ride a roller coaster -- кататися на американських гірках

ride a horse -- кататися на коні

win a prize -- вигравати приз

buy chips -- купувати картоплю фрі

drink lemonade -- пити лемонад

throw a ball -- кидати м*яч

eat a burger -- їсти бургер

3. Читання та аудіювання --підручник -- сторінка 70 -роздивіться малюнки та проглядаючи настапний відеоурок , повторюйте нові слова та вирази.

Виконуйте все , що просить вас вчитель, працюємо з відео до 14.56 хвилини.

4. Домашня робота - прописати нові вирази по рядочку в зошит.

23.04 2020 Четвер

1. Тема: Парк розваг. Розвиток граматичних навичок.

2. Привітання( згадайте як можно привітатися англійською мовою та заспівайте свою улюблену пісню -привітання.

3. Розвиток граматичних навичок -- знайомство зі структурою I'd like = I would like перекладається на українську мову Я б хотів (хотіла)

наприклад I'd like to swim -- Я б хотів поплавати.

I'd like to play -- Я б хотів пограти.

4. Повторення лексичного матеріалу попереднього уроку.

Прегляньте наступний відеоурок та повторіть вирази , вивчені на минулому уроці(працюємо з відео до 10.40 хвилини.)

Підручник відкриваємо на с. 71 -та виконуємо те , що просить учитель

5. Домащшнє завдання - підручник с. 71 вправа 1 - записати речення в зошит.( 4 речення з прикладом)

27.04.2020 Понеділок

1. Тема : Парк розваг.

2. Повторення лексичного та граматичного уроку попередніх уроків.

3. Підручниу --с. 72 -- розгляньте малюнки та переглядаючи наступний відеоурок( натисніть на червонк кнопу знизу) -- прослухайте , прочитайте та заспівайте пісню. Надалі виконуємо всі вправи уроку ( працюємо з відео до 10.02)

4. Домашнє завдання -- виписати з пісні ( текст пісні є у відеоуроці) всі речення , які містять структуру I'd like .

28.04.2020 Вівторок

1. Тема: Парк розваг. Питання та відповіді.

2. Повторення лексичного та граматичного уроку попередніх уроків.

3. Підручниу --с. 73 - Роздивіться малюнки кульок та повітряних зміїв . На кульках ви бачите питання , а на повітряних зміях --- відповіді , їх потрібно з*єднати. Продивіться відеоурок та слідуючи інструкціям вчителя зробіть це, в зошиті запишіть лише цифри та відповідні букви.

Переглядаємо відео до 7.30 хвилини .

На початку уроку, де пропонується дописати вирази --зупиніть відео та зробіть цю вправу письмово в зошит.

4. Домашнє завдання у вигляді тестів на сайті , які ви зможете знайти, відкривши посилання

join.naurok.ua , вкажіть ім*я та прізвище та Код доступу 511599 , тест не на швидкість , подумайте та оберіть правильну відповідь.

Завдання необхідно виконати до 30 квітня 17:00 . Фотозвіт робити не потрібно , я бачу результати на сайті.

Бажаю успіхів!

30.04.2020 четвер

1. Тема : парк розваг .Погані яблука.

2. Лексична робота -- записати слова в словник

here -- ось, тут

everybody\everyone -- всі, кожен

Me too --- я також

come -- пішли

with -- з, зі

know -- знати

where -- де

watermelon -- кавун

3. Аудіювання та читання -- підручник --с. 74-75 --розглядаємо малюнки, потім переглядаємо відеоурок та повторюємо за вчителем.

Всі завдання робимо усно.

Працюємо з відео до 10.40

4. Домашня робота - підручник --с.75 вправа 4 -- переписати в зошит.

04.05.2020 Понеділок.

1. Тема : Парк розваг .Розвиток навичок читання .

2. Привітання .Давайте згадаємо , як вітатися англійською мовою. Заспівайте свою улюблену пісню-привітання ( використовуй відео попередніх уроків)

3. Читання -- підручник - с. 76.- розгляньте малюнки, прочитайте, а потім співставляючи малюнок та речення , погодьтеся чи ні .

Відеоурок допоможе вам. Працюємо з відео до 2.37.

4. Письмо -- підручник - с. 76 - виписати ТІЛЬКИ правдиві ( ті, що вірно підписані) речення в зошит.

5. Читання - візьміть,будь ласка , копію 6 - згадайте . як читаються перші блоки . Прочитайте вголос.

Звертаємо увагу на блок №6 --згадуємо, як читається буквосполучення -sh в англійській мові, переглядаючи відео .

Прочитайте вголос блок №6 копії 6.

6. Гра --дивлячись відео - намагайтеся прочитати слова, які виходять

7. Домашнє завдання - переписати слова блок №6 копії 6.

05.05.2020 Вівторок

1. Тема: Розвиток навичок читання .

2. Привітання --прослухайте та заспівайте пісню, згадайте , як вітаються англійською мовою.

3. Лексична робота -- записати слова в словник (блок №6 копії 6 ) та згадати , як вони читаються, якщо деякі слова вже є в словнику, їх опустити, лише повторити.

she -- вона

shop -- магазин

ship -- пароплав

shut -- закривати

wish -- бажати

fish -- риба

shelf -- полиця

sheep -- вівця

finish -- закривати

4. Читання --копія 6 , блок №7 - згадуємо, як читається буквосполучення - ch в англійській мові, переглядаючи відео .

Повторюйте , будь ласка , дивлячись на слова. Потім читаємо блок №7

5. Гра --дивлячись відео - намагайтеся прочитати слова, які виходять

Домашнє завдання - переписати слова блок №7 копії 6.

07.05.2020 четвер.

1. Тема: Повторення та узагальнення матеріалу по темі " Парк розваг" .Діагностична робота.

2. Повторіть лексичний та гаматичний матеріал попередніх уроків.

3. Читання - копія 6 блок №8 - прочитайте слова , пригадайте їх переклад.

4. Письмо та читання.-

Перепишіть слова, вставляючи пропущені букви:

Sp ... ... n, r...bbit, f... ...d, b...tter, cr... ...m, umbr...lla, s...xteen, sp... ...k, m... ...n, ch... ... se.

5. Виконкайте тест на сайті відкривши посилання

join.naurok.ua Код доступу 131741 Завдання необхідно виконати до 12 травня 20:00 р

12-05-2020

1. Тема: На пляжі.

2. Лексична робота -- підручник - с. 78 -розгляньте малюнки та запишіть слова та вирази в словіник

swim in the sea -- плавати в морі

paint a picture -- малювати картину

eat an ice cream -- їсти морозиво

catch a fish -- ловити рибу

take a photo -- фотографувати

listen to music -- слухати музику

look for shells -- шукати мушлі

make a sandcastle -- робити замок з піску

3. Переглядаємо наступний відеоурок , повторюємо за вчителем нові слова та вчимося їх читати.

Працюємо з відео до 6. 08 хвилини.

4. Домашня робота - прописати нові слова та вирази по рядочку.

14/05/2020 четвер

1. Тема: На пляжі

2. Переглядаючи відеоурок ,згадайте вивчені на минулому уроці вирази.

Працюємо з відео до 7.39 хвилини.

Підручник с. 79 - - орпацювати , слідуючи інструкціям з відеоуроку

3. Домашнє завдання - виконати вправу 3 с.79 письмово

Дивлячись на малюнок, скласти речення пропозицію , а потім у відповідь одне з вивчених виразів.

Наприклад -- малюнок №1 - купальний костюм , значить ми запропановуємо піти купатися .

Let's swim in the sea.( давай поплаваємо в морі)-- та відповідь (будь-яка з запропанованих ) --- Sorry, I don't want to. ( вибач , я не хочу)

Таким чином складаємо 6 речень за малюнками.

' 18.05.2020 понеділок

1. Тема: На пляжі . Розвиток навичок читання.

2. Підручник - с. 80 - розгляньте малюнки , а потім переглядаючи відеоурок ознайомтеся з піснею : повторюйте , співайте та танцюйте разом!

3. Розвиток навичок читання -- розгляньте копію №7- блок №1 -- читання букви а у відкритому складі . В даному випадку , у відкритому складі буква читається , як в алфавіті -продивіться відео - слухайте та повторюйте та запам*я тайте правило читання.

4. Лексична робота -- записати слова в словник -- навчитися їх читати

name -- ім*я

cake- торт

bake -- пекти

game -- гра

face -- обличчя

make - робити , утворювати

5. Домашня робота -- прописати по рядочку слова , які записали в словник.

19.05.2020 віторок

1. Тема: На пляжі . Розвиток навичок читання.

2. Підручник - с. 81 - розгляньте малюнки , запишіть слова в словник

and -- і\ та

but -- але

ugly -- огидний

interesting - цікавий

beautiful - красивий

old - старий

new - новий

3. Преглядаючи урок , з*ясуйте різницю між вживаннм слова and та словом but.

4. Домашня робота - вправа 3 с. 81 - скласти речення за малюнками та зразком , слова , що записали в словник стануть в нагоді .

Також допоможуть слова

teddy bear -- іграшковий ведмедик

monster -- мострик

picture - картина

book - книга

А тепер , знаючи всі слова та , використовуючи слова and та but складіть речення типу

The kite is new and I like it.

21.05.2020 четвер

1. Тема: На вершині пагорба. Прослуховування та обговорення розповіді.

2. Привітання - згадайте пісеньку, яка містить слова привітання англійською мовою . Заспівайте її.

3. Читання та аудіювання -- підручник с. 82-83 -- продивіться малюнки , поміркуйте . про що ця розповідь.

4. Лексична робота -- записати слова в словник

race - перегони

top - вершина

walk - йти пішки

hill - пагорб

try - спробувати

5. Перегляньте відеоурок , де є відео до цієї розповіді -- уважно слухайте , повторюйте та запам*ятовуйте.

6. Розвиток навичок читання -- вправа 3 с. 83- користуючись інструкціями з відеоуроку - прочитайте та повторіть слова .

Запишіть у словник слова ( якщо деякі вже є ,просто повторіть)-

keep -- зберігати

her - її

teeth -- зуби

really - дійсно

clean -- чистий

7. Домашнє завдання - переписати в зошит речення вправи 3 с.83 .

25/05/2020 Понеділок

1. Тема : Пори року

2. Підручник с. 84 -- розгляньте малюнки та пригадайте , які є пори року українською мовою.

3. Лексична робота -- запишіть слова в словник

season -- пора року

summer -- літо

autumn -- осінь

winter -- зима

spring -- весна

4. Переглядаємо відеоурок та ознайомтеся з вимовою нових слів -- уважно дивіться , слухайте та повторюйте .

Працюємо з відео до 8.45 хвилини.

5. Домашнє завдання -- прописати слова, які записали в словник по рядочку в зошиті.

26.05.2020 вівторок

1. Тема: Пори року. Діагностична робота.

2. Повторення слів з попереднього уроку . Підручник с. 84-85 розглядаємо та повторюємо , переглядаємо відеоурок , уважно слухаємо та повторюємо.

3. Діагностичну роботу виконуємо на сайті відкривши посилання

join.naurok.ua

Код доступу 3303442 Завдання необхідно виконати до 28 травня 21:00

Бажаю успіху!

28.05.2020 четвер

1.Тема : Повторення та узагальнення вивченого матеріалу.

2. Привітання -- подивіться відео та заспівайте , пригадайте слова -вітання англійською мовою.

3 . Подивіться відео та згадайте пори року англійською мовою.

4. Пригадайте , як англійською мовою розказати про своє іим*я та познайомитися.перегляньте відеодіалоги та повторіть вирази

5. Любі учні, я бажаю вам гарного відпочинку влітку, здоров*я та веселих сонячних днів.

До зустрічи восени!!!

Good bye ! See you!!