￭ (전체활동) 공익광고 감상하기

- 영상을 감상하고 느낀 점 나누기 - 나의 언어 사용 습관은 반성해보기

- 친구들의 언어 사용 습관 되돌아보기

￭ [배움활동1](전체활동) 언어 사용 경험 나누기

- 긍정적인 말과 관련된 경험 이야기하기

- 부정적인 말과 관련된 경험 이야기하기

- 자주 사용하는 표현들을 붙임쪽지에 적어보기

- 긍정적인 표현과 부정적인 표현으로 분류하기

- 붙임쪽지를 칠판에 붙여 학급의 언어 사용 실태 살펴보기

[TIP] 원격수업 혹은 충분한 수의 스마트기기가 있다면 ‘멘티미터’의 ‘word cloud’를 활용하여 학생들의 언어 사용 습관을 한눈에 보기 쉽게 정리할 수 있다.

￭ [배움활동2](짝활동) 기분 좋은 말 주고받기

- 내가 좋아하는 긍정적인 단어나 표현 쓰기

- 친구에게 듣고 싶은 기분 좋은 말 쓰기

- 짝에게 해주고 싶은 기분 좋은 말 생각하기

- 서로 기분 좋은 말하기

- 기분 좋은 말을 주고받은 소감 나누기

￭ [배움활동3](개인활동) 타이포그래피 만들기

- 나를 표현하는 기분 좋은 말 생각하기

- 나를 표현하는 기분 좋은 말을 활용하여 타이포그래피 디자인하기

- 타이포그래피 밑그림 그리기

- 타이포그래피 색칠하기

[TIP] 학생들이 자신의 이름을 타이포그래피로 디자인하거나 자신을 표현 할 수 있는 단어로 타이포그래피 작품을 만들 수 있다. 또한, 단어가 아니라 짧은 문구나 표현으로도 타이포그래피를 디자인할 수 있다.

￭ (전체활동) 작품 감상하기

- 학급 친구들이 만든 타이포그래피 감상하기

- 친구들에게 타이포그래피 작품 설명하기

- 활동 소감 나누기

※ 이 자료는 경기도교육청에서 발간한 '학교폭력예방교육 프로그램 별★별 초등'을 바탕으로 제작되었습니다.