￭ (전체활동)알아봐요 나와 너

- ‘Who I am’의 의미 영상 보기

- ‘나의 강점’ 생각해보기

- 영상 보고 소감 발표하기

￭ [배움활동1](전체활동)반짝반짝 빛나는 나(나의 강점 찾기)

- 나의 강점 2개 적고 발표하기(활동지)

- ‘강점 나눔터’ 활동 순서 알아보기

- 나의 강점 2개 적기(붙임쪽지)

- 친구의 강점 1개씩 적어 모둠 친구에게 주기

- A4 색지 앞면에 강점 붙이기(내가 적은 것+친구에게 받은 것)

- 나의 강점 붙임쪽지 상단에 자기 이름 적기

- 활동판을 들고 자유롭게 돌아다니다 1:1로 물물교환하기

- 교환한 붙임쪽지는 뒷면에 붙이기

- 교환한 강점 중 마음에 드는 강점 골라 발표하기

- ‘강점 나눔터’ 활동을 하고 느낀 점 적고 발표하기

[TIP] 원격수업 시 소회의실(4명)에서 돌아가며 강점을 말해주면 앞에 적고(붙임 쪽지 가능), 1:1로 교환한 강점은 뒤에 적는다.

￭ [배움활동2](모둠활동)내 안의 나(약점을 강점으로 바라보기)

- ‘짧은 귀 토끼’ 의 고민 알아보기

- ‘친구들아, 부탁해!’ 마법 쪽지에 자신의 약점을 적고, 한 사람씩 돌아가며 읽기

- 친구의 부탁을 들은 모둠의 다른 친구들이 약점을 강점으로 바꾸어 말해주기 예) oo야, 네가 약한 것이 아니라 무엇이든 잘하기 때문이야.

- 약점을 강점으로 지지받은 후 교실에 게시하기

￭ (짝활동)알아가며 친해지는 우리

- 짝끼리 강점을 한 문장으로 칭찬하기

예) 너는 참 ○○○○(부지런한, 친절한, 재미있는) 친구야! - 수업 소감 나누기

※ 이 자료는 경기도교육청에서 발간한 '학교폭력예방교육 프로그램 별★별 초등'을 바탕으로 제작되었습니다.