참고자료와 활동지

□ 동영상 시청을 통한 동기 유발하기

① 친구들이 루이에게 어떤 장난을 쳤는지 말해본다.

② 친구들에게 괴롭힘을 당하는 루이의 마음은 어땠을지 생각하며 발표한다.

③ 루이를 괴롭히는 반 친구들의 행동에 대해서 발표한다.

④ 루이는 예전에 놀렸던 쿠키에게 어떻게 하고 싶었을지 발표한다.

□ 장난일까? 괴롭힘일까?

① 학교에서 일어나는 여러 가지 상황을 나타낸 카드를 제시한다.

② 상황1, 상황2, 상황3의 경우 친구들의 마음을 헤아려본다.

- 상황1 : 나쁜 소문이 퍼진 친구는 얼마나 부끄러울까요?

- 상황2 : 따돌림을 당하는 친구는 얼마나 외롭고 괴로울까요?

- 상황3 : 필통이 없어진 친구는 얼마나 속상할까요?

③ 학교에서 친구들의 잘못된 행동에 대해 이야기한다.

④ 장난이나 괴롭히는 모든 행동들이 나쁜 이유를 말해본다.

⑤ 영상을 보면서 장난과 괴롭힘 그리고 학교폭력이 무엇인지 이해한다. 사소한 장난이라도 친구가 상처 입거나 두려움을 느꼈다면 그 행동은 학교폭력이 될 수 있다는 것을 알고, 친구 사이일수록 말과 행동을 조심하고 잘못된 행동을 했다면 진심으로 사과하도록 한다.

□ 다짐 기차놀이하기

① 다짐 기차놀이에 필요한 준비물을 준비한다.

② 학교에서 친구들에게 장난하거나 괴롭히지 않겠다는 나의 다짐을 적는다.

③ 모둠 친구들의 다짐문을 줄에 걸고 기차를 만든다.

④ ‘기차 노래’ 에 맞춰 노래를 부른다.

⑤ 다짐 기차놀이 방법에 따라 모둠별 다짐 기차놀이를 한다.

- 3~4명이 모여 한 모둠을 만든다.

- 다짐 기차 안에 들어가 한 줄로 선다.

- 출발 신호와 함께 두 모둠이 동시에 출발한다.

- 반환점을 돌아 출발한 곳으로 돌아온다.

- 출발한 곳으로 먼저 돌아오는 모둠이 이긴다.

□ 사과하는 편지쓰기

① 학교에서 친구의 마음을 아프게 했던 나의 행동을 떠올려본다.

② 친구의 입장에서 마음을 헤아려보고 사과의 편지를 쓴다.

③ 사과의 편지를 친구에게 전해준다.