Embedded Files
Здравствуйте, ребята.
Предлагаю вам познакомиться с темой « Группы слов».
В данном уроке мы рассмотрим слова, которые можно классифицировать по нескольким группам.
Для успешного усвоения материала, рекомендую следовать предложенной инструкции по организации урока.
1.Откройте тетрадь и запишите дату урока.
2.Минутка чистописания
(пропиши верно всю строчку строчную и заглавную букву А а)
3.Словарная работа:
_зык, с_обака, к_р_ва, д_в_чка, ф_милия_, р_бята.
_зык, с_обака, к_р_ва, д_в_чка, ф_милия_, р_бята.
Выделяйте ударные и безударные гласные
4.Классификация слов по группам. Работа с учебником.
Прочитайте сообщение Ивана Самоварова на стр.35 о том, что слова в языке живут группами.
Обратите внимание на ключи и подсказки.
Читайте подсказку, подбирайте ключи к каждому слову: например, к слову заяц можно поставить вопрос кто?, а к слову зелёный — вопрос к а к о й?
5. Предлагаю просмотреть видеоурок по ссылке
6. Работа по учебнику стр.36
Упражнение 66. Запиши в тетради.
— Какие же предметы бросает в воздух жонглёр?
Запишите их названия.
Упражнение 67
Устно найти названия признаков предметов.
Запиши 1 загадку по памяти.
Упражнение 68
Устно найди слова — названия действий предметов.
Запиши их парами, противопоставляя по значению: ссорились — мирились, спорили — подружились.
— С кем из ребят приятно общаться: с тем, кто ссорится и обижает детей, или с тем, кто умеет дружить и с кем интересно играть?
7.Подведём итоги урока.
Какие группы слов существуют в русском языке?
На какие вопросы отвечает 1 группа слов?
На какие вопросы отвечает 2 группа слов?
На какие вопросы отвечает 3 группа слов?
Приведите примеры.
Если сразу сможете ответить, значит материал усвоен, иначе, еще раз обратитесь к учебнику и прочитайте ключи и подсказки.
Проверьте всё ли вы записали в тетрадь.
Если возникают вопросы, рекомендую обратиться за помощью к учителю.
Page updated
Google Sites
Report abuse