Урок 15

Тема нашего урока « Таблица сложения до 20».

Ребята, откройте учебник на странице 87 и рассмотрите таблицу .

Как вы думаете, для чего нам нужна таблица сложения?

Таблица сложения

Достойна уважения.

Её должны мы твёрдо знать.

Чтоб быстро, верно вычислять,

Нам наши знания надо закреплять.

Просмотрите урок по ссылке.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5209/start/162059/

Работа над новым материалом

1. Работа по таблице.

Найдите в таблице примеры с ответом больше 14.

Найдите примеры с ответом меньше 12.

Ребята, посмотрите внимательно на таблицу, какую закономерность в строчках вы заметили?

А в столбиках?

2. Стр. 87 № 1 (устно)

Образец:

9+5=14

14-5=9

14-9=5

Какое правило вы вспомнили?

1. Откройте тетради. Запишите дату.

Решение примеров стр. 87 № 3 ( в тетрадь)

2. Задача стр. 87 № 4 (в тетрадь)

Какие вопросы можно задать к задаче?

Проверь себя!

Сколько огурцов в корзине?

Сколько всего огурцов?

Краткая запись. Запиши в тетрадь.

1) _______________ (__.) - ________________

2) _______________ (__.)

Ответ: __________________________

3. Геометрический материал.

Стр.87 № 5 (устно)

4. Стр.88 № 7 (в тетрадь)

План работы:

- Измерь длину отрезка АБ ( Чертить в тетрадь его не надо!)

- Узнай, чему равна длина второго отрезка. Что значит на 2 см короче?

- Начерти второй отрезок в тетрадь.

- Обозначь второй отрезок.

- Надпиши над ним его длину.

5. Задача стр.87 № 2 ( устно)

Желаю успеха!

Спасибо за урок!