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Ho contribuito a fondare e dirigo Bricks, la rivista online dedicata all'uso del digitale nella didattica co-edita da AICA e SIe-L.
Pubblichiamo 4 numeri all'anno, ciascuno dedicato ad un tema specifico e corredato da 4 rubriche: Competenze e certificazioni, Progetti europei, Dalla rete e Dall'estero. Qualche volta si aggiunge un numero "speciale" (senza rubriche) su richiesta di qualche organizzazione
Se siete interessati a collaborare leggete qui. I temi dei prossimi numeri li trovate qui.
La scuola digitale vista da Bricks
La scuola digitale vista da Bricks
Intervento a EMEM Italia 2015
Qui sotto l'elenco dei numeri con il più recente in alto.
In corsivo articoli miei presenti nel numero.
Qui sotto l'elenco dei numeri con il più recente in alto.
In corsivo articoli miei presenti nel numero.
Nr 1/2021 - Numero speciale: PNSD in Sardegna: Valorizzazione, confronto, sinergie
Nr 5/2020 - eBook, libri di testo e materiali didattici: dall’open content per l’inclusione agli aggregatori di risorse
Nr 4/2020 - L’esperienza della DaD contributo alla ripartenza
Nr 3/2020 - Numero speciale: Gioco, arte, musica e sport a scuole chiuse: iniziative e progetti tra digitale e sudore
Nr 2/2020 - Didattica aperta al tempo delle scuole chiuse
Nr 1/2020 - Gli smartphone in classe: nemici o strumenti di apprendimento?
Nr 4/2019 - Moodle a supporto della didattica
Nr 3/2019 (settembre) - Maker: Stampa 3D, Big Data e IoT
Nr. 2/2019 (giugno) - Maker e robotica
Nr. 1/2019 (marzo) - Coding e didattica
Nr. 5/2018 (dicembre) - Gamification per la scuola e oltre
Dalla rete: The Game e la scuola
Nr. 4/2018 (settembre) - Inclusione: Attività e strumenti compensativi
Competenze e certificazioni: La nuova certificazione “ECDL Computing” e un corso per i docenti sul pensiero computazionale
Progetti europei: Un progetto sulla tecnologia Blockchain, quella alla base dei Bitcoin
Nr. 3/2018 (numero speciale per USR Basilicata) - Azione@28 PNSD Animatori digitali
Attivismo pedagogico con la realtà virtuale e aumentata (con Giuseppe Mastronardi)
Spazi per l’apprendimento. Dal modello taylorista/fordista al modello Googleplex (con Giuseppe Mastronardi)
Nr. 2/2018 (giugno) - Progetti ed esperienze tra PNSD e PON
Nr. 1/2018 (marzo) - Il digitale nell'esperienza scuola-lavoro
Nr. 4/2017 (dicembre) - Fare didattica con i progetti Wikimedia
Competenze e certificazioni: Una proposta di Formazione Certificata per il Docente nella Scuola Digitale – Dall’esperienza AICA/Fare didattica nel Web e DIBRIS-Unige/EPICT (con Adorni, Masseroni, Sugliano, Terenghi)
Progetti europei: Una proposta di formazione per progettisti di APP – Si parte dai risultati del progetto AppSkil per andare avanti
Nr. 3/2017 (settembre) - Educazione alla cittadinanza digitale, all'uso della rete e dei social network
Competenze e certificazioni: DigComp versione 2.1 e DigCompEdu
Progetti europei: OpenQAsS: un progetto sulla Qualità nella scuola
Nr. 2/2017 (giugno) - Il digitale a supporto del CLIL
Nr. 1/2017 (marzo) - Didattica nella realtà virtuale e nella realtà aumentata
Competenze e certificazioni: e-CFplus Fundamentals: una proposta di collaborazione rivolta da AICA agli ITT Informatici e agli ITE SIA
Nr. 4/2016 (dicembre) - Animatori digitali
Nr. 3/2016 (settembre) - Educare alla sicurezza informatica
Nr. 2/2016 (giugno) - Didattica delle competenze con le TIC
Nr. 1/2016 (marzo) - La didattica nelle aule 3.0
Nr. 4/2015 (dicembre) - Organizzare la didattica con Edmodo
Competenze e certificazioni: Il valore del computational thinking a partire dalla scuola dell’obbligo: Il programma LOGIC (con Albano)
Nr. 3/2015 (settembre) - Formazione docenti sulle (e con) le TIC
Nr. 2/2015 (giugno) - Flipped classroom
Nr. 1/2015 (marzo) - Digital makers, start-up e didattica del fare
Creare in classe una Start- up: “Salentour 4 fun”. Intervista ai fondatori di Salentour 4 fun e al loro docente, Daniele Manni
Nr. 4/2014 (dicembre) - Didattica e social network
Dalla rete: La buona scuola: una consultazione di massa in rete e sul territorio (intervista a Damien Lanfrey e Donatella Solda della Segreteria Tecnica del MIUR)
Nr. 3/2014 (settembre) - Produrre e condividere risorse digitali
Nr. 2/2014 (giugno) - Didattica dell’informatica
Nr. 1/2014 (marzo) - Didattica delle materie scientifiche con le TIC
Nr. 4/2013 (dicembre) - Didattica delle lingue straniere con le TIC
Nr. 3/2013 (settembre) - Didattica nei mondi virtuali
Nr. 2/2013 (giugno) - Robotica educativa: un metodo per la didattica laboratoriale
Nr. 1/2013 (marzo) – Didattica delle materie umanistiche con le TIC
Studiare la storia producendo un video (Intervista)
Nr. 4/2012 (dicembre) – Didattica della matematica con le TIC
Nr. 3/2012 (settembre) – Siti scolastici e servizi web
Nr. 2/2012 (giugno) – Imparare giocando (per mezzo delle tecnologie)
Nr. 1/2012 (marzo) – Ambienti Moodle a integrazione della didattica in presenza
Competenze e certificazioni: ECDL + DCA = Ecdl Smart (con Calvani, Fini, Ranieri)
Dall'estero: WISE Prize for Education
Nr. 4/2011 (dicembre) – La cartella digitale
Con l’iPad sul banco. Intervista con il Dirigente scolastico del Lussana, Prof. Cesare Quarenghi, e con la professoressa Dianora Bardi)
Nr. 3/2011 (settembre) – Gli eBook
Nr. 2/2011 (giugno) – Le LIM
Competenze e certificazioni: Una nuova certificazione: IT Administrator Fundamentals
Dall'estero: Sofia: UNESCO International Workshop
Nr. 1/2011 (marzo) – Perché Bricks
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