5. 드림온 프로젝트 (성남 윤다빈, 윤다연)
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- 제안 배경 및 필요성
1) 코로나 19로 인해서 학교에 가지 못하는 날이 많아져 학업 격차가 점점 더 커지고 있음
2) 학업뿐만 아니라 진로에 대한 고민을 나누며 방향을 잡아 줄 멘토들이 절실히 필요함
- 정책 내용
1) 지역 사회의 대학생(대학원생)들과 1:1 멘토링
자신이 살고 있는 지역의 초등학생들과 1:1 연결을 통해 멘토-멘티관계 형성
초등학교 저학년의 경우 정기적으로 한글 깨치기, 수학 익히기가 필요하므로 멘티와 가까운 거리에 있는 대학생 멘토들이 일주일에 2-3번 함께 할 수 있는 프로그램
초등학교 고학년의 경우 대면 수업과 온라인 수업(줌)을 병행하며 진로 고민 및 대학교, 학과 등에 대한 정보들을 공유할 수 있는 프로그램
한번 맺어진 멘토–멘티 관계는 최소한 1년을 기준으로 함께하며 경우에 따라서는 지역에 있는 중학생, 고등학생과도 멘토님들을 만날 수 있도록 합니다.
2) 전국의 교대, 사범대 학생들과의 1:1 멘토링
교대, 사범대 학생들의 소명 의식을 확인하며 전문성을 다질 수 있는 시간이 될 수 있으며, 지역 사회의 대학생(대학원생)들과 1:1 멘토링 정책 내용과 동일합니다.
3) 임용고시를 준비하시는 예비 선생님들과의 1:1 멘토링
임용고시를 준비하시는 예비 선생님들의 소명 의식을 확인하며 전문성을 다질 수 있는 시간이 될 수 있으며, 지역 사회의 대학생(대학원생)들과 1:1 멘토링 정책 내용과 동일합니다.
4) 정년 퇴임등 퇴직하신 선생님들과의 1:1 멘토링
나이는 숫자에 불과한데도 불구하고 정년 퇴임을 하셔서 무엇을 하실지 고민하실 수 있으세요!! 이럴 때 거주하신 지역에 살고 있는 초등학생들을 위해 함께 해 주시는 정책이며 지역 사회의 대학생(대학원생)들과 1:1 멘토링 정책 내용과 동일합니다.
- 소요예산
1) 국민들의 땀으로 이뤄진 세금(50%)와 한국장학재단 (50%)로 지급
열정페이 일수는 있지만 시간당 최저임금을 적용!!
개인별 통장으로 한달에 한번씩 지급
2) 소속되어 있는 대학교에서 장학금 지급 (또는 학비 일부 면제)
또한 1365와 같은 사회봉사센터를 통해서 사회 봉사점수를 받을 수 있음.
- 정책 추진시 해결과제
아직은 처음단계여서 희망하는 멘토-멘티를 연결 해 줄 수 있는 부서(기관)이 필요하다. 그래서 지역의 지역아동센터들을 중심으로 함께 해 주면 어떨지 조심스럽게 고민했습니다. 어느 정도의 가시적인 성과를 보려면 1년 정도 멘토와 멘티가 함께 해야 할 텐데, 멘토와 멘티가 1년 정도를 함께 할 수 있는 현실적이며 직접적인 지원들이 필요하다고 생각이 되었습니다.
- 기대효과
1) 한 아이를 키우기 위해서 온 마을 사람들이 필요하다는 말처럼, 지역 마을 분들이 함께 해 주신다면 초등학생 때부터 기초적인 공부 습관과 미래에 대한 방향이 뚜렷해 질수 있습니다.
2) 가정에 멍하니 혼자서 시간을 보내는 학생들에게 삶의 지혜와 연륜을 제공 해 주며 따뜻함을 느낄 수 있는 이웃이 있다는 사실에 나눔과 배려 그리고 사랑이 무엇인지를 깨달을 수 있다.
- 관련자료
저와 동생이 살고 있는 지역은 도심과 조금 떨어져있습니다. 코로나 19로 학교에 가지 못할 때마다 초등학생(중학생, 고등학생도 물론이구요) 친구들이 삼삼오오 짝을 지어서 거리를 돌아다닙니다. 부모님께서는 맞벌이로 바쁘시며 가정에서 초등학생들을 돌봐주실 분들이 안 계시기 때문이죠. 실제로 초등학교 1학년인 친구들이 한글을 깨치는 데 작년보다 많은 시간과 노력이 소요되는 모습들을 보면서 안타까운 마음에 정책을 만들어 보았습니다.
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