4. 동행_지역사회와 함께 길 찾기 (의정부 양진용)
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- 제안 배경 및 필요성
1) 현재 우리나라 교육은 학생들에게 진로에 대해 충분히 고민할 시간을 주지 않음. 내게 맞는 직업이 무엇인지, 자신의 진로에 대해 깊게 생각해보고, 직접 체험해 볼 필요가 있음.
2) 학기말 (7~8월, 12월~1월)이 되면 2차 지필평가 까지 끝나, 학교에서는 수업이 거의 이루어지지 않음. 주로 영화를 시청하는 등 시간을 허비함. 이 시간을 활용하여 학생들이 진로 탐색을 진지하게 할 수 있는 기회를 마련해주었으면 함.
- 정책 내용
1) 학기말 시간, 지역사회를 활용한 고등학생 인턴십 제도
고등학생 인턴십 제도란, 지역사회와 연계하여 사업장에서 일정기간 인턴활동을 하면서 진로를 체험하고 고민하는 진정한 진로 교육을 뜻함. 학생들이 원하는 진로에 맞추어 인턴십을 진행하며 말로만 들었을 때 보다 더 깊은 진로 교육이 가능함.
학기말에 남는 시간을 활용하여 인턴십을 진행하는 것을 기본으로 함. 진로교육법을 개정하여 학기말 이외 창체 시간에 일정 단위 이상 진로체험 시간을 확보하여 단기적이 아닌 지속적인 인턴십(진로체험) 활동이 이루어 질 수 있도록 함. 사무직군 이외에도 공예, 기술, 미용 등 다양한 체험처가 마련될 수 있도록 함.
지역사회의 많은 협조가 필요하므로 현행 진로교육법을 개정하여, 일정 규모 이상의 사업장은 의무적으로 고등학생 인턴십을 실시하도록 함.
인턴십에 참여하는 기업들에 세금 감면 혜택을 제공하여, 다양한 진로체험처가 공급될 수 있도록 함. (그 외 중소기업 지원사업 우대, 학생의 인턴십에 드는 비용 지원, 인턴십 전담 인력 인건비 지원, 대출 받을 경우 금리 할인 혜택 제공 등)
고등학생 인턴십 제도에 참여하는 기업(사업장) 에 인턴십 전담 인력을 배치할 수 있도록 지원함. 담당 인력이 생김으로써 일자리 확대가 가능함.
코로나19와 같은 재난상황에서도 진로체험이 이루어 질 수 있도록 비대면 인턴십 활동도 마련되도록 함.(예: 의사 회진 시 실시간 영상 프로그램을 활용하여 인턴십에 참여하는 학생과 비대면으로 동행, 경찰 순찰 시 실시간 영상 프로그램을 활용하여 비대면으로 동행 등)
- 소요예산
참여한 기업들에 대한 세금감면 ( 조세수입 적어질 듯), 인턴십 전담 인력에 대한 비용 지원
- 정책 추진시 해결과제
1) 어떻게 기업들의 참여를 촉진할까?
2) 학교의 역할은 어떻게 달라져야 하는가?
3) 학생인턴십의 부작용(안전사고, 착취 등)은 어떻게 할 것 인가?
4) 입시제도가 변하지 않는다면 실효성이 없는 것이 아닐까?
5) 진로교육법을 개정하여 일정 단위 이상 학생들이 진로체험(인턴십) 활동을 하도록 해야함.
- 기대효과
1) 학생들에게 진로에 대한 충분한 정보와 시간을 제공하여 정말 나에게 맞는 직업이 무엇인지 탐색할 수 있음.
어렸을 때부터 자신의 진로에 대해 생각해보는 계기가 되어 추후 불필요한 시간낭비를 막고, 비용면에서도 절약할 수 있음. 학생 개개인이 진정 원하는 일을 찾는 것은 결국 사회가 발전하는 길임.
2) 인턴십에 참여하는 학생의 입장에서는, 자신의 진로 설계에 도움(흥미, 적성, 능력 파악), 조직에 대한 적응력 향상, 개인의 경력관리 의사결정의 효율성 제고, 직업의 자기개념 선명화, 직무 관련 숙련의 습득 등에 기여
3) 기업의 입장에서는, 의욕적이고 창의적인 젊은 피 수혈, 유능한 신입사원의 풀 확보, 사원 채용의 안전한 방법 제공, 인재선발 기회 제공(훈련된 학생의 조직 배치), 이차적인 채용 역할(기업이미지 제고)
- 관련자료
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