02.05 Українська мова

Групи за походженням та морфологічним складом. Правопис прийменників 

Вітаю, любі друзі!

Сьогодні на уроці маємо такі завдання: 

Актуалізуємо знання

Робота над темою уроку

Психологічна хвилинка від дитячої психологині Лілія Соляник (релаксуємо і надихаємося)

Практичні завдання

Завдання №1

Списати, розкриваючи дужки. Прокоментувати орфограму «Написання похідних прийменників разом, окремо й через дефіс».

(За)для нас; (з)поміж нас; (по)між людьми; (на)чолі(з) учителем; (з)під опіки батьків; (на)зустріч щастю; (у)напрямку(до) площі; (на)передодні свята; (по)над деревами; (у)ві сні; (з)(по)над гір; (з)над вершин дерев.

Завдання №2

 Переписати,  ставлячи  подане в дужках слово у потрібній формі. Прийменники підкреслити, вказати непохідні й похідні.

Згідно з (розпорядження) я був відряджений до м.Одеса для укладення договору з Одеським  пароплавством про оренду  двох катерів для зйомок кінофільму під робочою  назвою «За певних обставин». (З докум.)  В гербарії моєму безліч листя  дерев і трав  стосовно (плин) днів. (М.Танк.)

Завдання №3

Переписати, на місці крапок уставляючи  пропущені  похідні  прийменники, що пишуться через дефіс.

Орлиний клекіт ... хмари чути. Черепаха ... панцира все бачить. ... смичка тонка паляничка. .... того, хто стоїть, підошов не вирізай. Одного й за стіл садять, а  іншого й ... столу виганяють.

Для довідок. З-за. З-під. Із-за. З-під. З-під.

Завдання №4

Прочитати фразеологізми, пояснити  значення кожного з них.  Два-три фразеологізми  увести до самостійно складених речень (усно).

Працювати з-під палиці. Виймати з-під спуда. Продавати з-під поли. Передавати з поли в полу. Узяти (утекти) з-під самого носа. Хоч з-під нігтя виколупай. Розуміти з півслова. Дивитися спідлоба. Зникнути (пропасти) з-перед очей.

🏠Домашнє завдання (виконуємо обов'язково). 

Класну роботу не надсилаємо. Ваші знання буде перевірено під час наступного синхронного уроку