IL PIANO NAZIONALE CINEMA E SCUOLA

Il Piano Nazionale Cinema per la Scuola, previsto dalla Legge Cinema e Audiovisivo n.220 del 2016, nasce a seguito di un Protocollo d’Intesa tra MiBAC e MIUR sottoscritto nel marzo 2018 e finalizzato all’inclusione nelle scuole del linguaggio cinematografico e audiovisivo come strumento educativo in grado di facilitare l’apprendimento ed essere utilizzato trasversalmente nei percorsi curriculari.

IL PROGETTO NEL LICEO - LA COMUNICAZIONE AUDIOVISIVA NELLA SCUOLA

Il progetto, in linea con gli obiettivi previsti dalla legge 220/2016 , ha proposto un piano di formazione al linguaggio audiovisivo che, attraverso percorsi diversificati e con gradi diversi di intervento, affrontasse sia la dimensione della fruizione che quella della produzione.

Per fornire agli studenti strumenti di lettura del testo audiovisivo e consapevolezza critica di fronte ai messaggi e ai valori che esso trasmette sono stati proposti un laboratorio di alfabetizzazione al linguaggio audiovisivo, seminari di lettura del presente attraverso il cinema, visione in sala di opere filmiche anche in lingua originale con guida all'analisi, laboratori di scrittura sul cinema.

Il progetto ha valorizzato poi in particolare la la dimensione pratica, offrendo un laboratorio di produzione video, per potenziare negli studenti la capacità di esprimere le proprie idee attraverso il linguaggio audiovisivo.

Il progetto ha inteso promuovere la “cultura audiovisiva”, favorendo il suo inserimento nel Piano dell’offerta formativa dell'istituto e nella programmazione didattica.

Il potenziamento delle competenze nei linguaggi audiovisivi, in linea con gli obiettivi previsti dalla legge 220/2016, è stato realizzato attraverso percorsi diversificati, che , con gradi diversi di intervento, permettessero un' ampia ricaduta sulla popolazione scolastica dell'istituto e un coinvolgimento dei docenti. Alcune attività sono state dunque rivolte a gruppi di studenti, altre a più classi, altre ancora a tutte le classi dell'istituto.

Il progetto ha puntato sia sulla dimensione della fruizione, che su quella della produzione.

Per fornire agli studenti strumenti di lettura del testo audiovisivo e consapevolezza critica di fronte ai messaggi e ai valori che esso trasmette sono stati proposti un laboratorio di alfabetizzazione al linguaggio audiovisivo, seminari di lettura del presente attraverso il cinema, visione in sala di opere filmiche anche in lingua originale con guida all'analisi, laboratori di scrittura sul cinema.

Il progetto ha valorizzato poi in particolare la dimensione pratica, offrendo un laboratorio di produzione video, per potenziare negli studenti la capacità di esprimere le proprie idee attraverso il linguaggio audiovisivo. Il prodotto finale è un cortometraggio pensato per essere diffuso con tutti i mezzi (a partire dal web) e per essere inviato a festival di categoria.

ATTIVITA' REALIZZATE a.s. 2018/19

Laboratorio di produzione video “ Il nostro Marinelli ”

Il laboratorio è stato organizzato tra i mesi ottobre e novembre 2018 un con l'obiettivo di creare un gruppo di studenti competenti nella produzione video.

Attraverso l'ideazione e realizzazione di un video di presentazione del Liceo “Marinelli” i 10 allievi partecipanti hanno potuto acquisire conoscenze teoriche e pratiche su tutte le fasi in cui si articola la produzione di un audiovisivo. L'attività è stata rivolta agli studenti di tutte le classi.

Risorse strumentali: materiali per la produzione ( telecamera, kit microfono, strumenti per il montaggio digitale ). Risorse umane : interne.

Verifica dei risultati: il prodotto finale è un video dal titolo “ Il nostro Marinelli”, che ha già cominciato a essere diffuso con tutti i mezzi (a partire dal web), è stato utilizzato nell'ambito dell'Orientamento in entrata e sarà presentato ad un evento organizzato nel mese di dicembre 2019 a Udine per diffondere i risultati del Piano Nazionale “ Il Cinema per la Scuola”.

Laboratorio di produzione video “ Comunicare con il cinema”

Il laboratorio e stato organizzato tra i mesi di febbraio e giugno del 2019 con l'obiettivo di creare un gruppo di studenti competenti nella produzione video.

Il gruppo di 16 studenti, provenienti da classi seconde, terze e quarte, attraverso l'ideazione e realizzazione di un cortometraggio, ha potuto acquisire conoscenze teoriche e pratiche su tutte le fasi in cui si articola la produzione di un audiovisivo.

Il percorso si è configurato come attività di ASL, permettendo agli studenti di fare esperienza dell' organizzazione e gestione di un progetto.

Risorse umane: esperto interno e 2 esperti esterni: Fabrizio Bozzetti, esperto di sceneggiatura, e Gabriele Fuso, un esperto di produzione audiovisiva .

Risorse strumentali: materiali per la produzione ( telecamera, kit microfono, strumenti per il montaggio digitale ).

Verifica dei risultati: il prodotto finale è un cortometraggio dal titolo “ Breve incontro”, che ha già cominciato a essere diffuso con tutti i mezzi (a partire dal web), è già stato inviato a un festival di categoria e sarà presentato ad un evento organizzato nel mese di dicembre 2019 a Udine per diffondere i risultati del Piano Nazionale “ Il Cinema per la Scuola”.

Laboratorio di alfabetizzazione al linguaggio audiovisivo.

Due classi, una terza e una quarta, hanno partecipato ad un " Laboratorio di alfabetizzazione al linguaggio audiovisivo", articolato in due incontri, ( 4 e 11 aprile), in cui sono stati introdotti gli elementi base del linguaggio cinematografico, partendo dalla strategia comunicativa del testo filmico.

Risorse umane: esperto esterno, Alessandro Venier, di Cinemazero di Pordenone.

Risorse strumentali: DVD, videoproiettore.

Verifica dei risultati: ricadute delle connessioni tra ambiti disciplinari e linguaggi diversi nelle attività della didattica curricolare, verificate tramite incontri con/ relazione delle docenti coinvolte.

Laboratorio “ Scrivere di cinema”

Due classi, hanno partecipato venerdì 19 aprile 2019 alla visione del film " La mia seconda volta" di Alberto Gelpi presso il cinema Visionario di Udine. Alla fine è seguito un commento a cura dello sceneggiatore del film Fabrizio Bozzetti, presente in sala .

La visione del film ha costituito la prima fase del Progetto " Scrivere di Cinema" , che si è completata il 2 maggio con un seminario sulla recensione cinematografica .

Risorse umane: esperto esterno, Alessandro Venier, di Cinemazero di Pordenone.

Risorse strumentali: DVD, videoproiettore, proiezione in sala.

Verifica dei risultati: il percorso si è concluso con la produzione di recensioni da parte degli studenti, con evidenti ricadute nelle attività della didattica curricolare. Gli studenti hanno poi partecipato nel mese di giugno con le loro recensioni al concorso " Scrivere di Cinema " organizzato da Cinemazero nell'ambito di Pordenonelegge. Infine nel mese di settembre hanno preso parte alle premiazioni del Concorso. L'evento ha previsto anche un incontro con il regista Alberto Fasulo, autore dei film "Tir" e "Menocchio", che ha parlato del suo percorso, restituendo alla platea dei ragazzi un momento di formazione sull'universo cinematografico, con la possibilità di un confronto diretto con chi ha fatto del cinema il proprio mestiere.

La verifica è stata attuata tramite incontri con e/o relazione delle docenti coinvolte.

Seminario su “ Cinema e distopia”

Nel mese di novembre 10 classi quinte hanno partecipato a tre seminari sul tema “ Cinema e distopia”. Attraverso la visione e analisi di testi filmici gli studenti hanno sperimentato un approccio originale ai problemi e alle questioni scottanti del nostro tempo, imparando a valorizzare il cinema come forma espressiva del '900.

Risorse umane: esperto esterno, Fabrizio Bozzetti.

Risorse strumentali: DVD, videoproiettore.

Verifica dei risultati: Il percorso ha permesso di creare connessioni fra ambiti disciplinari diversi ( Inglese, Italiano, Storia), preziose anche in vista dell'ESC, sia per gli studenti che per I docenti.

La verifica è stata attuata tramite incontro con i docenti coinvolti nei seminari, che hanno condiviso i percorsi realizzati e si sono confrontati in vista di eventuali percorsi successivi. E' seguita verbalizzazione e diffusione delle riflessioni e delle proposte emerse.

Il cinema e la scuola.

L'attività, realizzata dal mese di ottobre 2018 al mese di maggio 2019, è stata così articolata:

-Ricerca e diffusione di informazioni e materiali riguardanti iniziative incentrate sul linguaggio cinematografico e audiovisivo.

-Supporto agli studenti per partecipazione a iniziative ( concorsi, convegni, festival etc. ) inerenti al linguaggio cinematografico e audiovisivo.

-Selezione dei film in base a motivazioni didattiche e/o qualità dell’offerta .

-Organizzazione dell’uscita di 28 classi per la visione in sala, senza costi per gli studenti, di film con presentazione, commento e dibattito, in collaborazione con il CEC di Udine.

-Incontri con registi o operatori del settore o esperti o testimoni.

LE PROIEZIONI E GLI INCONTRI:

-Proiezione gratuita del film in lingua inglese “ There will be water “ ( 2016) di Peter Liebeck in data 25 Ottobre 2018, seguito da un incontro con esperti per commentare il film. 13 classi

-Proiezione gratuita del film “ 1938 Vita amara “ ( Italia, 2018) di Sabrina Benussi in data 23 Febbraio 2019, con commento della regista presente in sala.Classi: 7 classi

-Proiezione gratuita del film “ Le soif du Monde “ ( Francia, 2012) di Yann Arthus Bertrand in data 19 Marzo 2019, seguito da un incontro con esperti. 6 Classi

-Proiezione gratuita del film “ La mia seconda volta “ ( Italia, 2019) di Alberto Gelpi in data 12 Aprile 2019, con commento dello sceneggiatore Fabrizio Bozzetti presente in sala.Classi: 2 classi.

Risorse umane: esperto interno.

Verifica dei risultati: Il percorso ha permesso di creare connessioni fra ambiti disciplinari diversi ( Inglese, Italiano, Storia, Scienze etc.), preziose anche in vista dell'ESC, sia per gli studenti che per I docenti. La verifica è stata attuata tramite breve questionario rivolto ai dipartimenti, all'interno dei quali i docenti coinvolti hanno condiviso le attività didattiche realizzate e si sono confrontati in vista di eventuali percorsi successivi.

ATTIVITA' DA REALIZZARE

Partecipazione nel mese di novembre 2019 al Torino Film Festival di 5 studenti partecipanti al Laboratorio di produzione video “ Comunicare con il cinema”, accompagnati dalla referente.

Organizzazione di un evento in collaborazione con il CEC di Udine per diffondere i risultati del Piano Nazionale “ Il Cinema per la Scuola” realizzati dal Liceo Marinelli.

Diffusione con tutti i mezzi (a partire dal web) e invio a festival di categoria del cortometraggio “ Breve incontro”. Di seguito il link al video realizzato:

• https://drive.google.com/file/d/1Fa0FSNeydlO4YGK36Hr6i4yrmDUhcFJs/view?usp=sharing

La seguente locandina riguarda un'ulteriore attività effettuata dagli studenti del liceo:

Altre attività sono state realizzate nell'ambito dei PCTO.