Adivina de qué grupo soy

Se trata sencillamente de rellenar los espacios vacíos de un grupo de palabras, representado por rayitas en la pizarra digital. Uno de los equipos (o, en su defecto, el árbitro) escribe las enigmáticas señales en la pizarra. Todos los equipos, cada vez a través de un miembro, deberán ir turnándose a lo largo del juego. Es decir, en cada ocasión será una persona distinta quien cante la letra.

La participación en el juego tiene dos objetivos:

- Adivinar las palabras ocultas.

- Acertar el tipo de sintagma que se forma con dichas palabras (lo cual puede ser adivinado antes que aparezcan todas las letras).

En caso de que nadie acierte, durante un plazo de quince minutos, el equipo que propuso el enigma será el vencedor (simbólico). 

0. Tipos de palabras y grupos sintácticos

Recordamos lo que ya sabemos: los tipos de palabras.

Además, nos vamos a encontrar en la realidad de la lengua locuciones: grupos de palabras que actúan como si fueran una sola.

Hay que distinguir las locuciones o frases hechas de los sintagmas, los grupos sintácticos o los grupos de palabras, propiamente dichos, que se forman por la unión de varias palabras distintas, una de las cuales actúa como núcleo y caracteriza el conjunto. 

Los componentes de un grupo sintáctico pueden variar, siempre que sean compatibles.

Por lo general (salvo en el grupo preposicional), el núcleo es la única palabra imprescindible para formar un grupo.

1. Grupo nominal y grupo verbal: los más complejos.

1.1. Grupo nominal: componentes

1.2. Grupo verbal: componentes

Se suele distinguir entre dos tipos de grupos verbales (con sus componentes respectivos), en virtud del tipo de predicado que forman: predicado nominal (construido con los verbos estar, ser y parecer) y predicado verbal (con los demás verbos, salvo excepciones). 

En la gramática tradicional dicha distinción pretende establecer dos prototipos: los verbos copulativos o atributivos, que no tienen un significado real, frente a los verbos predicativos, que comunican un proceso o una acción. La realidad lingüística es más compleja...

2. ADIVINA DE QUÉ GRUPO SOY

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3. EJERCICIOS DE SINTAXIS: GRUPO NOMINAL Y GRUPO VERBAL.

3.1. EL GRUPO NOMINAL: COMPONENTES Y FUNCIONES,

Realiza los ejercicios autocorrectivos. Son sencillos, no te preocupes.

Pero es importante que los repitas hasta que consigas resolverlos completamente.

Consulta la tabla 1.1 cuando lo necesites. 

3.2. EL SINTAGMA VERBAL: COMPLEMENTOS.

Resuelve los ejercicios en el procesador de textos de tu portátil o en tu cuaderno.

Después, copia los resultados en una entrada nueva del blog para que el profesor los corrija.

Consulta la tabla 1.2 (véase arriba). 

También pueden servirte de ayuda los recursos disponibles en la web:

Los complementos del verbo.

Los complementos verbales.

1. COMPLEMENTO DIRECTO

Los complementos directos suelen ser grupos nominales, salvo el complemento personal introducido por la preposición a (por tanto, un grupo preposicional). Significan el objeto paciente o afectado, el tema de un verbo relativo o comunicativo, el causante de una experiencia, etc.

1.1. Lee los siguientes enunciados y señala el complemento del verbo: 

a) Tengo tres lápices

b) Ayer comí pollo asado

c) He corrido tres kilómetros

d) He construido una casa de palillos

1.2. Ahora, intenta sustituir el complemento del verbo en esas mismas oraciones por un pronombre personal lo, la, los, las.

3. Por último, señala cuál es el complemento directo en esas cuatro oraciones.

2. COMPLEMENTO INDIRECTO

Los complementos indirectos son grupos preposicionales introducidos por la prep. a, salvo si se trata de grupos pronominales. Presentan al destinatario de una acción o al experimentante de un proceso.

2.1. Lee las oraciones que siguen. ¿Quién o qué es el destinatario de la acción?

a) He regalado tres lápices a Pedro

b) Mañana enviaré el paquete a mi hermana

c) ¿Quién ha pegado a este niño?

d) He comunicado un mensaje al espía ruso

2.2. Sustituye los complementos del verbo por pronombres:

- lo, la, los, las (Complemento directo)

- le, les, se (Complemento indirecto)

2.3. Ahora, señala el complemento directo y el complemento indirecto en esas oraciones.

3. COMPLEMENTO DE RÉGIMEN 

Se llama complemento de régimen a un grupo preposicional, cuyo núcleo puede ser cualquier preposición (con frecuencia: de, por, en). Se distingue de otros complementos por el hecho de que el verbo mismo condiciona la elección de una preposición concreta: forma parte de su régimen. Por lo demás, pueden desempeñar papeles muy distintos unos de otros.

3.1. Fíjate en estos enunciados. Subraya los complementos introducidos por una preposición:

a) He preguntado por ti.

b) ¿Has encontrado a Javier?

c) Renuncié al trabajo.  

d) Se trata de un asunto importante.

e) Pasaré por ese trance.

3.2. ¿Puede sustituirse alguno de esos complementos por un pronombre personal átono (lo, la, los, las / le, les, se)?

3.3. ¿Son necesarios esos complementos para emitir el enunciado? ¿Qué ocurre si los suprimes?

3.4. Señala cuáles son complementos de régimen y cuál un complemento directo.

4. COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL  

Los complementos circunstanciales son, formalmente, grupos preposicionales, adverbiales (ej. antes) o nominales (ej. este año). Demarcan el escenario en que se sitúan los demás argumentos y el estado, el proceso o la acción verbal.

4.1. Subraya los complementos que se han añadido a los enunciados anteriores. 

a) He preguntado por ti a tu madre.

b) ¿Has encontrado a Javier en su pueblo?

c) Renuncié al trabajo aquella mañana. 

d) Se trata de un asunto importante en un día ordinario.

e) Pasaré por ese trance con tranquilidad.

4.2. ¿Puedes suprimirlos o son necesarios para que la oración tenga sentido?

4.3. Intenta sustituir esos complementos por un adverbio de lugar (allí), de tiempo (ayer) o de modo (acabados en –mente, p.ej. “tranquilamente”). 

4.4. Al menos unos de los complementos nuevos puede sustituirse por el pronombre átono le. ¿Cuál?

4.5. Señala cuáles de esos grupos añadidos de palabras son complementos circunstanciales y cuál es un complemento indirecto. 

5. ATRIBUTO Y COMPLEMENTO PREDICATIVO

Los atributos son grupos nominales, adjetivales o preposicionales que sirven para identificar otro argumento (el sujeto) con ayuda de los verbos ser, estar o parecer.

Los complementos predicativos se distinguen de los atributos por el simple hecho de funcionar con verbos diferentes de ser, estar o parecer. Los predicativos atribuyen una cualidad a otro argumento (sujeto u complemento directo), con el que concuerdan en género y número, al igual que los atributos, aunque con la intención de describir, más que de identificar. 

5.1. Analiza el sujeto y el predicado en las siguientes oraciones. Subraya el núcleo del predicado:

a) Ese poema es una obra maestra.

b) La mujer nos miró preocupada.

c) Ellos la han visto muy feliz.

d) Los niños están bastante morenos.

5.2. Di qué tipo de predicado es: nominal (con los verbos ser, estar, parecer) o verbal (con los demás verbos). 

5.3. Señala los complementos del verbo en cada enunciado. Comprueba si pueden sustituirse por el pronombre neutro lo (distinto del pronombre átono de 3ª persona: lo, la, los, las).

5.4. ¿Cuáles de esos complementos son atributos y cuáles complementos predicativos?