「HDMI社群」是由一群熱血的高中物理老師所創立的物理素養導向教師社群。該社群除了舉辦演講、研習與公開觀課等活動外，還一起設計真正的物理素養導向課程與評量。為臺灣的物理素養教育推廣盡非常大的努力。

2020年8月，我加入了HDMI社群。首先，我與現場教師們一同在國家教育研究院臺北院區的會議室來設計「拋體運動」的素養導向課程。我們從「事實」－「概念」－「原理原則」的金字塔結構來思考，得出「球丟出去時間越久下落越多」－「球向下加速」－「運動的獨立性」的學習脈絡，再以ORID焦點討論法來進行提問設計。這樣的思考脈絡，讓我意識到若要實踐素養導向課程，知識上的思考脈絡是有階層性的。

2020年9月，我參加「素養導向課程與評量-雙狹縫干涉」的教學演示活動。這次的演示讓我知道，原來雙狹縫干涉可以這樣教！教師一開始就讓學生觀察並發散想法，藉由教師與同學間的提問與對話後，使想法收斂，最後歸納出雙狹縫干涉的可能情形。這一切的教法，都符合「探究」與「學生中心」的教育思維。

目前，HDMI社群已經設計出非常多豐富的物理素養導向課程與評量，並與DeltaMoocx合作拍攝教學影片。除了產出量非常多以外，含金量也非常高。有機會我也會繼續參與社群的活動，將物理素養教育的方法習得並推廣下去。