21世紀的21堂課

機器時代的關鍵能力

大數據、演算法、人工智慧的時代來臨，我們不須要怕機器人，但需提防那些機器人背後的主人。我們並不知道那些冰冷的機械與介面背後的設計者、使用者是基於什麼樣的目的。此時，批判思考就顯得非常重要。

在這樣資訊爆炸的世界裡，最不需要教給學生的，就是更多資訊，他們應該要理解資訊、判斷資訊，並且結合點點滴滴的資訊，成為一個整體的世界觀。這樣理解資訊、判斷資訊的能力，就是媒體素養與資訊素養。

《腦筋急轉彎》（Inside Out）

以往的迪士尼作品，通常都是有個既定的劇情模式－主角在面臨困難與危險時，逐漸找到真實的自我，並靠著自我的努力與選擇，獲得勝利。但《腦筋急轉彎》打破了這個以往的神話（myth）。電影內容呈現的是主角的大腦被不同功能的小人所控制著，主角只是個巨大的機器人，並沒有真實的自我，也無法做出選擇。

這是一部非常激進的的迪士尼作品，也與以往迪士尼作品的概念差異甚遠。同時，我們也應重新反思自己是否是被情感所綁架了？還是被現實所綁架了？我們永遠無法自由了嗎？有的話，我們該如何確定自己還有選擇的權利呢？自由與否的問題，在每個人心中都不一樣，我們應該找出自己對自由的定義後，繼續前進。

面對機器時代的態度

如果要跑得夠快（與時俱進），就不該帶太多的行李（過去的幻想與偏見）。所以「聽長輩的話」並不一定能夠讓你具備面對未來困難與挑戰的能力，因為你無法知道他們所告訴你那些「安全的選項」，究竟是永恆的智慧，還是過時的偏見。我們應該要知道自己的「本質（essence）」，了解自己所想要的東西，進而做出自由的選擇與決定，才不會被科技綁架。

在這10年間，世界變化快速到我們都無法預期，以經濟、教育、職涯等層面來做比較：

• 在經濟層面上，10年前，或許人們較多保有資產定存與保險思維；而今天，或許有更多人傾向於將資產投入股票、債券與虛擬貨幣市場。

• 在教育層面上，10年前，或許學生比較習慣於作為課堂中的聆聽者；而今天，有更多學生能夠在課堂上或校園中具有發言權。

• 在職涯層面上，10年前，或許為人「師」（教師、醫師、律師）是許多人的夢想，而今天，不但有許多新興職業產生（例如接單外送員），還有許多學生更夢想成為Youtuber。

即便是今天，或許誰也無法完全確定未來10年後的經濟、教育、職涯發展的情況又會是如何。但是我們不要害怕，我們需要先了解自己在未來要成為什麼樣的人後，朝著未來的目標繼續努力。具備書中所提到的面對機器時代的關鍵能力與態度後，相信你我也會達成自我實現。