台灣教育研究期刊
創刊日期:2020年1月1日
出刊日期:2024年11月1日
封面
中英文版權頁與標題頁
主編序
中文目次
英文目次
教育觀點
地方層級課程決策之問題與改進/劉鎮寧
主題文章
師資培育政策發展與轉化型素養融入師資培育的作為/王智弘
原住民族教師專業認同形塑之研究/武佳瀅
運用反思性對話於師資培育課程之探究/許育萍、簡莉蓉
師資培育課程實施CLIL教學之行動研究:以教育哲學為例/林仁傑、林怡君
師資生潛能測驗用於甄選師資生之適切性:放棄修讀教育學程與學習表現的分析角度/鄧鈞文、林宴瑛、陳俊瑋
專論文章
臺灣公私協力教保服務政策之發展與省思/洪福財
高中校長十二年國教課程領導之探究/馮丰儀、黃春英
高等教育永續治理之內涵與實踐/黃仲由、劉彥蘭、劉偉麟、張庭妤
臺南市的雙語教育治理之規劃與策略/曾子旂
澳洲學校教育應用生成式人工智慧之政策探析/李郁緻
The Remembrance of “Hiroshima” in German History Textbooks: A Look at History after 78 Years and Current Education Problems/Lothar Wigger
國際教育
芬蘭師資培育課程對我國師資培育之啟示/劉韋君、楊俊鴻
教育新知
實驗教育之現況及發展:現場實務觀察/黃彥超
研究評論
F. A. Hecht〈英德兩國學校教育比較〉之學術地位評析/陳濼翔
本刊資訊
稿約
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