台灣教育研究期刊
創刊日期:2020年1月1日
出刊日期:2022年5月1日
封面
中英文版權頁與標題頁
主編序
中文目次
英文目次
教育觀點
設立高等教育部之價值及其問題分析/吳清山
主題文章
多元與卓越:一位百年小學校長學校願景形塑的實踐經驗/林進材、林香河
我國小學跨學科/領域STEAM課程的「資訊科技」與「藝術」案例分析/湯維玲
高一歷史及生物課文友善性探究:師生觀點/唐淑華
發展性教學視導在教學輔導教師制度上的應用/張德銳
實施公開授課提升教師專業初探:現況、挑戰與因應策略/黃旭鈞、章寶仁
專論文章
有效促進幼兒STEM學習之教學策略/魏敏而、辛靜婷
國民基本教育課程原住民族語文師資培育之挑戰與策略/王前龍
運用PBL於輔導活動教材教法課程之教學實踐與成效評估研究/謝淑敏
美國社會科問題本位課程中的問題觀與統整觀/鍾鴻銘
歐洲多元文化社會與促進尊重教育之研究/黃柏叡
國際教育
疫情下的高等教育財政衝擊與因應/陳玉娟
教育新知
藝術教育治療做為視覺藝術教學取向/江學瀅
研究評論
大學實施遠距教學的常態問題之探討與建議/邱柏升、鍾華栩
本刊資訊
稿約
撰稿體例
作者基本資料表
著作授權書
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