台灣教育研究期刊
創刊日期:2020年1月1日
出刊日期:2023年11月1日
封面
中英文版權頁與標題頁
主編序
中文目次
英文目次
教育觀點
合作學習:文化回應教學的視角/林佩璇
主題文章
雙語教學融入我國師資培育課程初探/黃絢質
師資生基於良師圖像之核心自我評價與其敬業貢獻度之關聯性探討/張耀忠、王智弘
論我國當前國小社會領域師資生原民文化素養的提升/李真文
師資生融合自主學習策略規劃戶外教育課程設計之個案研究/黃彥文
思索一個更具原住民族文化思維之教師專業素養指引/葉川榮、沈詩寧
專論文章
前導南區計畫跨校社群運作的系統領導分析/曾子旂
國小實施跨年級教學課程模式與教學策略探究/李雅婷
運用線上帶領五階段於國小國際教育課程教學成效之研究/陳昱宏、諶芯
從學習者個別化體驗觀點探討數位學習媒材研製與設計/陳奕璇
運用E-T-D-R-A教學模式於大學「教學設計與方法」課程之行動研究/林曜聖
精進學術寫作之整合課程設計/楊岳龍
學前融合教育特殊需求幼兒社會技巧課程內涵架構初探/高宜芝
國際教育
緬甸初等教育改革2011-2020/歐陽蓉荷、翁福元
教育新知
高等教育國際移動新趨勢:虛擬交流機制之發展與啟示/林顯明
研究評論
OECD課程超載報告對臺灣的啟示/林君憶、黃政群、陳欣婷
本刊資訊
稿約
撰稿體例
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